第13课《渡荆门送别》课件(共30张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

渡荆门送别唐.李白

朗读诗歌，感受诗歌的音韵美赏析诗句，品味诗词的意境美体会作者抒发的情感及对“送别”的理解学习目标

作者简介李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多为醉时写就，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。

背景介绍这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，具体的创作时间不详，具体有三种说法：一说作于724年（开元十二年），二说作于725年（开元十三年），三说作于726年（开元十四年）。李白青年时期，主要生活在四川，开元十二年（724），心怀四方之志的李白“仗剑去国，辞亲远游”。从清溪出发，下渝州，经三峡（《峨眉山月歌》）。之后渡荆门，轻舟东下，向楚地进发，此即《渡荆门送别》所述的情形。

朗读课文渡荆门送别唐·李白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。

文词释义渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。远自往楚地，指湖北一带平坦广阔的原野广阔无际的田野长江

文词释义月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。指从四川流来的长江水海市蜃楼移下依然喻行程之远喜爱

诗歌大意我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。

高山随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在广阔无际的田野中奔流。

月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

分层赏析青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，随着船的行进，眼前的景色逐渐变换，当船驶过荆门一带，视野豁然开朗，平原旷野映入眼帘，展现出一幅别样的风景画卷。■渡远荆门外，来从楚国游。

分层赏析连绵起伏的山岭，辽阔平坦的原野，奔腾不息的长江以及辽远的荒原。每一种景象都显得如此壮阔，让人目不暇接，思绪万千。这句的意思是随着平原的延伸，山峦逐渐隐没，而长江则在这片广袤的原野中奔流不息。它生动地描绘了渡过荆门进入楚地的壮丽景色，通过流动的视角展现了景物的变化。从蜀地到荆门，两岸地势由山脉过渡到平原，山峦在视线中逐渐消失，江水则冲破山峦，向着无垠的原野奔腾而去，构成了一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。其中“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。■山随平野尽，江入大荒流。

分层赏析月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。这一句是长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所见。■月下飞天镜，云生结海楼。

分层赏析我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。■仍怜故乡水，万里送行舟。

结构梳理渡荆门送别首联颔联颈联尾联远渡地点出蜀目的远景平野江流思乡之情叙述景物景物抒情雄浑壮阔意境高远近景江月云生

■日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

■日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

题目交代了地点——荆门，事件——送别。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。问题探究从诗题上可以看出诗歌主要写了什么内容？

诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。“随”，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，渲染出江水奔流的磅礴气势，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气，展示了诗人的万丈豪情。问题探究“山随平野尽，江入大荒流”中“随”