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2023年度教师职称评审工作实施方案
(最新版)
目录
一、指导思想1
二、领导机构2
三、申报评审标准条件2
四、职称申报推荐程序4
(一)确定推荐数量。4
(二)组织申报推荐5
五、相关要求5
为了加强教师队伍建设,充分发挥职称评定的积极作用,
激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神,切实
搞好我校教师专业技术职务申报评审工作,根据上级有关职
称评定的政策以及职称评审积分办法,特制定此实施方案。
一、指导思想
以充分调动广大教师的积极性和创造性为目标,围绕县
教体局进一步深化人事制度改革的总体要求,继续规范操作
程序,创新评价机制,强化政策导向,突出实绩与能力,完
善评审标准,不断提高我校教师队伍整体素质。
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二、领导机构
组长:XXX
副组长:XXX
成员:党委成员、校务成员、纪委成员、职称推荐委员
会成员(评委库成员):XXXX(以上成员系教代会选举产
生)
XXX:负责统筹安排职称综合评审,根据工作需要在学
校评委库成员中随机抽取单数开展评审推荐相关工作;XXX:
负责后勤财务保障;XXX:负责实地考核的课堂教学和质量
业绩评价;XXX:负责证件材料真实性审核;XXX:负责资
料收集整理、表格汇总等工作。
以上人员如遇本人及家属要参评,坚持回避政策。
三、申报评审标准条件
申报评审中小学教师职称,必须符合《中小学教师水平
评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求,具体如下:
(一)具备《教师法》规定的相应教师资格。城镇中小
学教师在评聘高级教师职务时,原则上要有1年以上农村任
教经历。
(二)具备规定的学历要求。专业证书不作为晋升专业
技术职务资格的学历。对于参加工作后取得的非全日制学历,
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不再限定年限要求。
(三)符合班主任或辅导员工作年限要求。申报中小学
高级教师须承担班主任、辅导员等工作5年以上,且长期工
作在教育教学第一线。申报一级教师须承担班主任、辅导员
等工作3年以上,且在教育教学一线任教。
(四)兼职人员申报要求。在教师岗位上工作并同时兼
职从事教育教学管理工作的人员,推荐评审教师职称,除应
符合国家和省相关教师系列评审标准条件外,还须同时符合
下列条件:一是教育教学工作符合人员聘用管理规定。二是
每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程。其中,
不同学科每周最低课时量不低于10-16节。班主任工作量按
教师标准课时量的一半计入。三是每学年教育教学和兼职从
事教育教学管理的工作总量须达到本校专任教师教育教学
工作量。其中,教学(课堂教学或生产实习课)工作量须达
到本校专任教师教学工作量的三分之二以上,低于标准三分
之二的,不得申报评审教师专业技术职务,不得聘任教师专
业技术岗位。
(五)突出教育教学业绩。坚持立德树人的评价导向,
重点评价教师教书育人的工作业绩和实际贡献。论文和科研
成果不
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