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浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响

摘要：

绘本故事是什们呢？运用我们通俗易懂的语言叫做是“画出来的书”。一般

的绘本故事会采取图片和少量的文字结合而成，图画和文字相辅相成，至此图画

不再是一种点缀，而是图书的灵魂所在。针对在和林格尔县园区幼儿园的绘本故

事对幼儿行为习惯的影响展开了本次研究及措施的论文选题。

关键词：绘本故事行为习惯关键期身心发展

一、引言

幼儿期是具体形象思维为主的时期，幼儿通过具体的实物来进行学习，此时

期正是利用绘本故事的积极作用，促进幼儿良好行为习惯的培养，为幼儿今后的

发展奠定良好的基础的关键期。

二、绘本故事的特点及作用

（一）绘本故事特点

1.图画具有完整性

绘本故事中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就

可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。画面能够

有足够的完整性，通过画面就可以得到故事的主旨。

2.图画和文字的相辅相成

儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。

图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者；而文字表达时，需要对图画进行

精要的、传神的表达。两者之间的默契配合，可以很好的达到绘本故事的影响作

用.目前多数家庭中因为工作的局限，需要爷爷奶奶来带孩子。因为文化的局限，

会使幼儿的故事积累产生差异，所以通过图片的观察可以弥补文化水平差异带来

的影响。

（二）绘本故事的作用

1.提高孩子的美学修养

优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受

名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。幼儿通过观察

画面的人物和事件逐步学会刻画各类事物。大大提高其艺术表现形式。

2.激发孩子的阅读兴趣

绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或做手工，或做

美术，一本自制绘本故事多个方面的制作给孩子提供了多元化的阅读体验，更加

容易激发孩子的阅读兴趣。多数的幼儿属于立体绘本故事会大大提高幼儿的阅读

兴趣。

三、绘本故事对发展幼儿行为习惯养成的优势

（一）绘本故事符合幼儿身心发展的特点

按照幼儿身心发展的规律，如皮亚杰的理论所得出幼儿正处于具体形象思维，

绘本故事利用具体的图画，或是立体的事物让幼儿去感受其图片背后文字的美，

学会运用具体的事物来培养幼儿的行为习惯，符合幼儿身心发展的特点。

（二）绘本故事符合幼儿幼儿语言发展的所需

幼儿时期是语言发展的关键期，也是我们所说的“国际公民”，此时期可以

接受各个国家的语言，更是幼儿可以积累语言词汇的时期，通过阅读大量的绘本

故事吸引幼儿，绘本故事借助夸张的图像向幼儿传递故事内容，图像中人物的表

现、动作、表情凸显人物的个性特征，图画中的场景，展示着故事发生地点故事

中人物、心理活动形象化的出现在幼儿眼前。积累各类语言以及词汇，为以后串

联故事以及创编故事奠定基础。

四、利用绘本故事，发展幼儿行为习惯的具体有效措施

（一）利用绘本故事培养幼儿的生活自理能力

幼儿园之后，生活自理能力是幼儿要学会的第一项技能，上幼儿园之

前由于家长的溺爱以及错误的思想观念使得幼儿过着基本上是衣来伸手饭来张口

的日子。部分家长认识到教育的重要性就会采取利用绘本故事的形式，让幼儿学

习正确的行为习惯。幼儿上幼儿园之后需要自己学会穿衣服、自己吃饭、自己口

渴随时喝水等，这些独立完成的事情。利用多元的主题活动课程让幼儿体验与感

受，掌握生活自理的基本方法。

（二）利用绘本故事培养幼儿的卫生习惯

幼儿期很多行为开始产生，但是由于每个家庭对幼儿的要求并不是都是积极

的。部分幼儿的家长因为工作的原因经常不在家需要爷爷来带孩子，老人在照顾

幼儿生活卫生方面会很片面，包办代替较多，使得有的幼儿在爷爷奶奶不在家或

者没有督促时就会出现懒散，自己不会自己洗袜子、刷牙、洗脸等个人卫生问题，

更有的幼儿不知道每日的生活以及卫生自理有什么？自己要做什么？使得幼儿养

成不按时起床、不按时睡觉、不按时刷牙、不按时吃饭、对这些行为习惯的纠正

和养成是我们幼儿教育的重点内容。

五、根据绘本故事对各年龄段幼儿开展亲子读书打卡活

动

根据和林格尔县的要求，在2021年建设书香校园的主题活动。我们根据园

所的特色将幼儿的读书活动设计为亲子共读的形式——