《灯》习题 （解析版）.docx

《灯》练习题

一、夯实基础

1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.闪烁（shuò）孤寂（jì）憧憬（chōng）

B.惘然（wǎng）噩梦（è）滞笨（zhì）

C.怜悯（mǐn）幽寂（yōu）休憩（qì）

D.颤栗（zhàn）霹雳（pī）冗杂（rǒng）

【答案】B

【解析】A项中“憧憬”应读chǒng；C项中“休憩”应读qì；D项中“颤栗”应读chàn。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.寂莫恐怖沉默欣尉B.扫兴辨论焦急责备

C.惊惶安慰搁浅精致D.慕然舒适盼望阻挡

【答案】C

【解析】A项中“寂莫”应为“寂寞”，“欣尉”应为“欣慰”；B项中“辨论”应为“辩论”；D项中“慕然”应为“蓦然”。

3．请从下列词语中选择最恰当的词语填入句中。

迷惘迷茫

（1）在人生的十字路口，我常常感到_____，不知如何选择。

（2）山雾缭绕，让人眼前一片_____，辨不清方向。

【答案】（1）迷惘（2）迷茫

【解析】“迷惘”指由于分辨不清而困惑，不知怎么办；“迷茫”指广阔而看不清的样子。根据句意，（1）句应选“迷惘”，（2）句应选“迷茫”。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.灯把黑夜烫了一个洞。

B.灯光不仅驱散了我心灵的黑暗，而且照亮了我人生的道路。

C.看着那一盏盏灯，就让我想起了家乡。

D.灯光如此明亮，我觉得心里温暖得。

【答案】B

【解析】A项中“烫”字使用不当，造成语义不通；C项中缺少主语，应改为“看着那一盏盏灯，我就想起了家乡”；D项中缺少宾语中心语，应在句末加“很”。

5．下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）。

A.每一盏灯都像一颗星。

B.灯光是黑夜的敌人。

C.我仿佛又看见了灯光。

D.灯光给我带来无尽的希望。

【答案】A

【解析】A项中将“灯”比作“星”，是比喻句；B项中将“灯光”当作人来写，是拟人句；C项中“仿佛”表示推测，不是比喻句；D项中“无尽的希望”是夸张的说法，不是比喻句。

二、阅读提高

（一）课内阅读

请根据课文内容，完成第1-4题。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析整赏，不正确的一项是（）

A.开篇“服梦”、“室闷”、“漆黑”等词语写出了作者失望、苦网的心境，但灯光“扫淡了黑暗的颜色”，表明作者并未消沉，为全文奠定了感情基调。

B.作者善用联想，由眼前的灯光引出多年前的灯光往事，再到灯塔火矩等，指出灯光给自己和他人带来心灵的安慰、鼓舞，表达了对灯光的感激和赞美。

C.文中反复说“他们点灯不是为我”“这些灯光都不是为我燃着的”，意在强调只有像作者这样满怀热忱和希望，才能从灯光中汲取走出黑暗的力量。

D.本文结构严整而灵活，“灯”是着力表现的中心，为贯穿全箱的线索，对灯的叙写虚实结合，丰富多样，极具象征意味，语言简约平实，含蓄隽永。

【答案】C

【解析】C（这两处语句是转折语意，强调的是“我”从陌生人的灯光那里获得益处和恩泽，获得勇气和温暖。

2.文中写了几类灯？请用简洁的语言概括并分别指出它们的寓意。

答：

3.文章结尾一段画龙点睛，请结合全文简析其丰富意蕴和艺术效果。

答：

4.刘勰说：“文之思也，其神远矣。”(《文心雕龙·神思》）作家在创作过程中，常常借助联想超越时空的界限，思接千载，视通万里。阅读本文，举例说明运用联想的表达效果。

答：

【答案】

2．（1）拨涉途中的灯（平房灯、雪夜灯），寓指光明与温暖，给人带来勇气与希望。

（2）人情之灯（姐姐灯、情人灯、恩人灯），寓指亲情、爱情、友情，给人带来关怀与慰藉，给人带来生活的信心。

3.深刻意蕴：（1）无论生活多么艰难困苦，人间永远有温暖和希望。（2）无论现实多么黑暗，民族遭遇多大的灾难，都应该充满信心，迎接胜利。

艺术效果：（1）和前文照应，结构融浑一体。（2）含蓄地表达了作者对光明的向往和必胜的信念，意味深长，留下了思考空间。

4.《灯》中，作者由眼前之灯回忆起曾经给“我”和奋进者带来光明、温暖和勇气的灯，从亲身感触生发联想，从四个方面描述了灯光对人的作用。一是哈里希岛上的长夜孤灯，它使不少捕鱼的人得到帮助、指引，这是从正面说明灯的作用；二是古希腊女教士希洛点燃的火炬，它曾因熄灭而使