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《灯》练习题
一、夯实基础
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.闪烁(shuò)孤寂(jì)憧憬(chōng)
B.惘然(wǎng)噩梦(è)滞笨(zhì)
C.怜悯(mǐn)幽寂(yōu)休憩(qì)
D.颤栗(zhàn)霹雳(pī)冗杂(rǒng)
【答案】B
【解析】A项中“憧憬”应读chǒng;C项中“休憩”应读qì;D项中“颤栗”应读chàn。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.寂莫恐怖沉默欣尉B.扫兴辨论焦急责备
C.惊惶安慰搁浅精致D.慕然舒适盼望阻挡
【答案】C
【解析】A项中“寂莫”应为“寂寞”,“欣尉”应为“欣慰”;B项中“辨论”应为“辩论”;D项中“慕然”应为“蓦然”。
3.请从下列词语中选择最恰当的词语填入句中。
迷惘迷茫
(1)在人生的十字路口,我常常感到_____,不知如何选择。
(2)山雾缭绕,让人眼前一片_____,辨不清方向。
【答案】(1)迷惘(2)迷茫
【解析】“迷惘”指由于分辨不清而困惑,不知怎么办;“迷茫”指广阔而看不清的样子。根据句意,(1)句应选“迷惘”,(2)句应选“迷茫”。
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.灯把黑夜烫了一个洞。
B.灯光不仅驱散了我心灵的黑暗,而且照亮了我人生的道路。
C.看着那一盏盏灯,就让我想起了家乡。
D.灯光如此明亮,我觉得心里温暖得。
【答案】B
【解析】A项中“烫”字使用不当,造成语义不通;C项中缺少主语,应改为“看着那一盏盏灯,我就想起了家乡”;D项中缺少宾语中心语,应在句末加“很”。
5.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是()。
A.每一盏灯都像一颗星。
B.灯光是黑夜的敌人。
C.我仿佛又看见了灯光。
D.灯光给我带来无尽的希望。
【答案】A
【解析】A项中将“灯”比作“星”,是比喻句;B项中将“灯光”当作人来写,是拟人句;C项中“仿佛”表示推测,不是比喻句;D项中“无尽的希望”是夸张的说法,不是比喻句。
二、阅读提高
(一)课内阅读
请根据课文内容,完成第1-4题。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析整赏,不正确的一项是()
A.开篇“服梦”、“室闷”、“漆黑”等词语写出了作者失望、苦网的心境,但灯光“扫淡了黑暗的颜色”,表明作者并未消沉,为全文奠定了感情基调。
B.作者善用联想,由眼前的灯光引出多年前的灯光往事,再到灯塔火矩等,指出灯光给自己和他人带来心灵的安慰、鼓舞,表达了对灯光的感激和赞美。
C.文中反复说“他们点灯不是为我”“这些灯光都不是为我燃着的”,意在强调只有像作者这样满怀热忱和希望,才能从灯光中汲取走出黑暗的力量。
D.本文结构严整而灵活,“灯”是着力表现的中心,为贯穿全箱的线索,对灯的叙写虚实结合,丰富多样,极具象征意味,语言简约平实,含蓄隽永。
【答案】C
【解析】C(这两处语句是转折语意,强调的是“我”从陌生人的灯光那里获得益处和恩泽,获得勇气和温暖。
2.文中写了几类灯?请用简洁的语言概括并分别指出它们的寓意。
答:
3.文章结尾一段画龙点睛,请结合全文简析其丰富意蕴和艺术效果。
答:
4.刘勰说:“文之思也,其神远矣。”(《文心雕龙·神思》)作家在创作过程中,常常借助联想超越时空的界限,思接千载,视通万里。阅读本文,举例说明运用联想的表达效果。
答:
【答案】
2.(1)拨涉途中的灯(平房灯、雪夜灯),寓指光明与温暖,给人带来勇气与希望。
(2)人情之灯(姐姐灯、情人灯、恩人灯),寓指亲情、爱情、友情,给人带来关怀与慰藉,给人带来生活的信心。
3.深刻意蕴:(1)无论生活多么艰难困苦,人间永远有温暖和希望。(2)无论现实多么黑暗,民族遭遇多大的灾难,都应该充满信心,迎接胜利。
艺术效果:(1)和前文照应,结构融浑一体。(2)含蓄地表达了作者对光明的向往和必胜的信念,意味深长,留下了思考空间。
4.《灯》中,作者由眼前之灯回忆起曾经给“我”和奋进者带来光明、温暖和勇气的灯,从亲身感触生发联想,从四个方面描述了灯光对人的作用。一是哈里希岛上的长夜孤灯,它使不少捕鱼的人得到帮助、指引,这是从正面说明灯的作用;二是古希腊女教士希洛点燃的火炬,它曾因熄灭而使
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