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万花筒的教案幼儿园幼儿制作万花筒教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园艺术领域课程,涉及教材的第五章《有趣的色彩与图案》中的第三节《万花筒的制作》。教学内容主要包括万花筒的基本原理、制作步骤以及装饰方法。
二、教学目标
1.了解万花筒的原理,知道如何制作万花筒。
2.培养幼儿动手操作能力,提高他们对色彩和图案的敏感度。
3.激发幼儿的想象力和创造力,培养他们欣赏美的能力。
三、教学难点与重点
教学难点:万花筒的制作步骤和原理。
教学重点:培养幼儿动手制作能力和审美观念。
四、教具与学具准备
教师准备:万花筒制作演示PPT、彩色卡纸、剪刀、透明胶带、装饰材料等。
学生准备:彩色卡纸、剪刀、透明胶带、装饰材料等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师向幼儿展示一个自制的万花筒,让幼儿观察并描述万花筒里的图案,引发幼儿的兴趣。
2.讲解万花筒原理(5分钟)
教师通过PPT演示,讲解万花筒的原理,让幼儿了解光的反射和图案的形成。
3.制作万花筒(15分钟)
a.教师演示制作过程,讲解注意事项。
b.幼儿跟随教师一起制作,教师巡回指导。
c.幼儿互相欣赏、交流作品。
4.装饰万花筒(10分钟)
a.教师提供装饰材料,引导幼儿发挥想象力,为万花筒添加装饰。
b.幼儿展示自己的装饰作品,互相评价。
5.例题讲解与随堂练习(10分钟)
a.教师出示一个已完成的万花筒,提出问题:“这个万花筒里有哪些形状和颜色?”
b.幼儿回答问题,巩固所学知识。
c.幼儿自己尝试提出问题,互相解答。
六、板书设计
1.板书万花筒的制作
2.内容:
a.万花筒原理:光的反射
b.制作步骤:1.准备材料;2.制作筒身;3.装饰筒身
c.装饰方法:贴纸、彩绘等
七、作业设计
1.作业题目:制作一个属于自己的万花筒。
2.答案:
a.准备材料:彩色卡纸、剪刀、透明胶带、装饰材料等。
b.制作步骤:参照课堂所学,完成万花筒的制作。
c.作品展示:下节课向同学和老师展示自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:本节课的教学效果,幼儿在制作过程中的参与度,以及教学难点是否得到突破。
2.拓展延伸:引导幼儿思考,除了使用卡纸,还可以用什么材料制作万花筒。鼓励幼儿尝试创新,将所学知识应用到其他艺术作品中。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。
4.作业设计。
5.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
教学难点:万花筒的制作步骤和原理。
详细说明:万花筒的制作步骤涉及多个环节,包括材料准备、筒身制作、装饰等。对于幼儿来说,掌握这些步骤需要一定的动手能力和耐心。同时,万花筒的原理(光的反射)对于幼儿来说较为抽象,需要教师通过生动形象的方式进行讲解。
教学重点:培养幼儿动手制作能力和审美观念。
详细说明:动手制作能力是幼儿园教育的重要目标之一,通过制作万花筒,幼儿可以锻炼手部肌肉,提高动手操作能力。通过装饰万花筒,幼儿可以培养审美观念,激发对美的追求。
二、教具与学具的准备
1.确保材料无毒、无害,符合幼儿使用标准。
2.提供足够的材料,以满足幼儿的需求。
3.教师应提前熟悉材料的使用方法,以便在课堂上进行指导。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习
详细说明:
1.实践情景引入:通过展示自制的万花筒,让幼儿观察、描述,激发他们的兴趣。这一环节的关键是让幼儿积极参与,主动观察。
a.语言简练,便于幼儿理解。
b.结合实物演示,让幼儿更直观地感受原理。
c.鼓励幼儿提问,激发他们的求知欲。
3.随堂练习:让幼儿自己尝试提出问题,互相解答。这一环节有助于巩固所学知识,提高幼儿的沟通能力。
四、作业设计
1.作业题目:具有趣味性和挑战性,能激发幼儿的积极性。
2.答案:明确、具体,便于幼儿操作。
3.作品展示:鼓励幼儿在课堂上展示自己的作品,提高他们的自信心。
五、课后反思及拓展延伸
详细说明:
1.教师反思:关注教学过程中的优点和不足,不断调整教学策略,以提高教学效果。
a.鼓励幼儿尝试使用不同材料制作万花筒,激发创新意识。
b.培养幼儿欣赏其他艺术作品的能力,提高审美水平。
c.鼓励幼儿与家长分享所学,增进亲子互动。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言,语速适中,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。
2.在讲解万花筒原理时,运用比喻、拟人等修辞手法,让抽象概念变得形象易懂。
二、时间分配
1.实践情景引入
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