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幼小衔接数学课程中存在的问题及解决策
摘要
近些年来，在经济的高速发展下，家庭成员受教育化变得普遍，随之社会对于幼小衔接的认知也得到了深化。如何科学合理的实施衔接教育的问题愈渐上升为社会关注的热点之一。幼小衔接数学课程的有效实施也成为了衔接工作的重要组成部分。学习数学课程可以锻炼幼儿的思维、提高分析解决问题的能力，体验问题的多种解决方法。合理科学的数学课程则更有利于培养幼儿对数学这一学科的学习兴趣、灵活的思维能力、以及良好的思维习惯。另一方面也利于幼小衔接工作的顺利展开。
本文首先以《指南》和《标准》为前提准则，对西安市城区幼儿园大班教师以及一
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