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人教七年级上;1.请你用楷书将“保护候鸟爱护生灵”八个字写在下面的田字格中。;任务一整理候鸟资料
◎白鹤展区
层层雾ǎi浮现在莫莫格湿地之上,一群白鹤的喧嚷打破了莫莫格湿地的宁静……;白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖,九月、十月在中国东北吉林境内的莫莫格湿地停歇一个月左右,再启程南下至江西鄱阳湖越冬。这条路线是它们唯一的赌注——白鹤的数量虽然在所有种类的鹤中不是最少的,但它们的迁xǐ路线比较单一,白鹤已被列为极危物种□是国家一级保护动物。;2.班委会成员在搜集资料时,有些字形和字音把握不准,请你帮助他们。
雾ǎi() 喧嚷()
赌()注 迁xǐ();3.请在资料中的“□”里填一个合适的标点。
这条路线是它们唯一的赌注——白鹤的数量虽然在所有种类的鹤中不是最少的,但它们的迁徙路线比较单一,白鹤已被列为极危物种□是国家一级保护动物。;◎大雁展区
4.同学们找到了下面的资料,但是语序弄乱了,请你帮助他们整理一下,选出语序正确的一项()
雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成行列,在天空中飞过,________________
①而它们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。;②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。
③明代的唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般,因此有“雁阵”之称。
A.④②①③ B.④③②①
C.②④①③ D.②①④③;【点拨】
本题考查句子排序。根据句意可知,紧承上文的句子是④句,写雁飞行时的阵形;②句紧承④句中的“雁阵”来阐述;①③句在前文的基础上介绍“雁字”,①句介绍“雁字”说法的由来,③句介绍与“雁字”有关的诗。据此分析,正确的语序应是:④②①③。;5.本次活动的“大雁展区”是最后一个展区,班委会以献给大雁的诗作为本次活动的结尾。请你结合《大雁归来》一文,帮助他们完成下面的诗。;大雁归来
(1)__________(填季节),大雁归来
它们从人们的头上(2)_________飞过
那十一月的大雁(3)______________
三月的大雁一触到水就会(4)___________
四月的夜间,大雁会在???泽(5)_________________
它们喜欢寻食(6)_________
啊,亲爱的(7)___________
请接受我们爱鸟者的赞誉吧!;任务二设计活动海报
6.右边是小美为本次展览会设计的宣传海报,请你结合具体内容说说这幅海报的设计好在哪里。;示例:这幅海报的主图是一只在湿地上展翅的鹤的形象,周围的飞鸟在辽阔的天空中自由飞翔;标题《自由之翼》既反映了海报的主题,又传达了对鸟类的保护和赞美之情。整幅海报能够引起观者的情感共鸣,加深观者对鸟类的喜爱与保护意识。;一、课内探究
读《大雁归来》,完成练习。
7.关于《大雁归来》一文,下列说法不正确的一项是()
A.保护和珍爱野生动物是全文的主旨。
B.《大雁归来》运用了大量生动形象的拟人句来描写大雁。
C.文中作者称自己为“爱鸟者”,一个“爱”字贯穿全文。
D.《大雁归来》的侧重点在于介绍知识而不在于抒发情怀。;【点拨】
《大雁归来》的侧重点不在于介绍知识而在于抒发情怀。;8.本文用充满诗意的笔触描写了______________以及它们的______________给我们的世界带来的生机和情趣,呼吁人们把动物当朋友,尊重动物,与它们______________。同时,作者谴责______________的行为。;9.请你说说人类可以从大雁身上学到些什么。;10.浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,请你结合具体内容简析。;二、实用类文本阅读
阅读文章,完成练习。
11.(说明方法及其作用)第⑦段中的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?;【点拨】
本题考查说明方法及作用。“0.015秒”运用了列数字的说明方法,说明了出击时间之短。;12.(说明文的语言)第?段中加点的“一般地”能否删掉?为什么?;★13.(语言特点)你认为本文的语言有什么特点?请举例说明。;14.(拓展延伸)阅读链接材料,联系本文,谈谈你的感悟。
【链接材料】
捕蝇草是自然界有名的食虫植物,其叶片上长有许多细毛。一旦有虫子碰到捕蝇草,叶片便会迅速收拢并将虫子包住。;毛毡苔,花小,白色或淡粉红色,叶面上有一层毛。毛毡苔会分泌一种吸引昆虫的黏性物质,当昆虫被吸引前来取食时,就会被叶面上可弯曲的触毛捕获,叶子随即卷上,并将昆虫消化掉。;示例一:看似弱小的植物也能让昆虫帮它传粉,甚至捕食昆虫,这启示我们不要小看任何弱小的事物。
示例二:自然
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