11 再塑生命的人 训练提升课件 2024-2025-统编版（2024）七年级上册.pptxVIP

人教七年级上;1.有同学提议在黑板上题写“吾爱吾师”四个大字，对各位老师真情告白，你喜欢下面四个“师”字中的哪一种写法？理由是什么？;示例一：喜欢①。这个“师”字笔法灵动，又不过分随意，能体现出老师的活泼，深受学生的喜爱。

示例二：喜欢②。这个“师”字方正质朴，能表现出老师的为人正直，能引领学生走向正途。

示例三：喜欢③。这个“师”字端庄大气，象征着老师的治学品格，教育学生不偏不倚。

示例四：喜欢④。这个“师”字恣意飞扬，能体现出老师教学风格的不拘一格。;2.下面是同学们齐读的对老师真情告白的文字片段，请你完成练习。

①在求知的道路上，您不仅是我前进的灯塔，更是我心灵的横量尺。②您用严谨的态度和深沉的智慧，不断阐释着知识的真谛，让我逐渐从zhì气的孩童成长为有深度的少年。③记得那些迷惘的时刻，当困惑与难题如同黑暗的巨兽吞shì我的信心时，您总是用那温暖而坚定的目光，将我从_____(A.茫然无措B.惊惶失措)中解救出来。;④您的每一次鼓励，每一次耐心引导，都像一股沁凉的清泉，滋润着我的心田，使我在困难面前不再退缩。⑤老师，我想对您说，您不仅是我人生路上的导师，更是知识的传递者。⑥我定不辜负您的期望！;(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

阐()释 沁()凉

zhì()气 吞shì()

(2)第①句中有一个错别字是_______，应改为_______。;(3)选择正确的成语填在横线上。(只填序号)

记得那些迷惘的时刻，当困惑与难题如同黑暗的巨兽吞噬我的信心时，您总是用那温暖而坚定的目光，将我从_____(A.茫然无措B.惊惶失措)中解救出来。;(4)第⑤句有语病，请你将修改后的句子写在下面。;3.请你参考示例，把下面写给老师的话补充完整，表达自己对该学科的独特感悟。

示例：修身养性立道德，遵纪守法讲规则。(写给道德与法治老师)

(1)用数字育活力学生，________________________。(写给数学老师)

(2)品画里乾坤，_______________。(写给美术老师);4.请你将横线处补写完整，使之与后面的句子构成一组排比句。

昨日重现，师恩难忘。我曾________________，是老师______________________________________；我曾身陷迷局，是老师点拨我“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；我曾遇到困难，是老师鼓励我“野火烧不尽，春风吹又生”。;5.下面是活动结束后，一位学生和老师的交流，根据语境将下列三句话依次填入横线处，最恰当的一项是()

一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“_______，_______，创业酌用兵家之权变，_______，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”;①治事应持法家之严明

②待人应守儒家之诚信

③读书当如墨家之兼爱

A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①;6.在活动前，张老师生病住进了医院，不能和同学们一起开展活动了。大家都很挂念张老师，但又不能去医院看望张老师，怕打扰张老师休息。你的文采特别好，班委会推荐你代表全班给张老师发一条手机短信，你会怎么写？;文学类文本阅读

7.(概括内容)文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。;【点拨】文章第⑥段中的“一个酷暑天，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫”“说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天忙，到底又做错了什么”着重回忆了初一时，一个酷暑天，“我”带同学逃课到棉花地里捉蚜虫，被张老师发现后还强词夺理顶撞张老师的事。概括时，要语言简洁，不要漏掉“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”等关键词。;★8.(标题含义)请说说文章标题《老师！老师！》有什么含义。;【点拨】

本题是对村题含义与作用的考查。从文章内容和标题的形式来看，“老师！老师！”这一标题，运用了反复的修辞手法和感叹句，结合第⑩段中的“说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大”可知，标题强调了人物的身份，写出了老师的伟大，表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情。;9.(探究原因)为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？;【点拨】本题考查语句理解。根据第④段中的“从一个乡村小学到另一个乡村小学……青丝白染”可知，张老师默默扎根教育事业，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他一生“清寂”；根据第⑧段中的“老师执意要走……终于也育出了一