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人教七年级上;[学生日记]
下面是同学们分享的与鸽子有关的日记,请你帮他们完成练习。
1.阅读小飞的日记片段,完成各题。
山水清渺渺,校园诗意好,相信鸽子飞翔的天空充满qiè意的微笑。江南风情,清澈的双眸里写着huò朗。夏日清风徐徐,姑娘欢歌笑语,清风掠过你的发稍,燕子呢喃,黄莺啼()叫,时光匆匆的脚步中记录了无限美好。;(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qiè()意 huò()朗
双眸() 啼()叫
(2)上面的日记片段中有错别字的一个词语是“______”,正确写法是“______”。;2.小天的日记中的句子的顺序弄乱了,请帮他调整()
①这就是学校的鸽子,尚不知道新家为何物的鸽子。
②事实上,从跳出纸箱的一瞬间,它们就立刻不约而同地缩在一起“咕咕”地叫着。
③大半天过去了,它们依然“咕咕”地叫着,地上为它们撒下的小麦、米粒等食物它们依然视而不见,只是不时“咕咕”地叫着……;④这几只鸽子被放到了学校的一处空地上。
⑤半晌,它们才慢慢蹒跚着踱步,就连同学们的脚步声也会把它们吓得瑟瑟发抖……
A.④②⑤①③ B.④①③②⑤
C.⑤①③④② D.⑤①④②③;3.下面是几位同学的观察日记,请根据日记内容,写一份校鸽饲养小贴士。
小和:鸽子的反应速度很快。在日常生活中,鸽子的警觉性较高,闪光、响声、移动的物体等均可引起鸽群的骚动。
小平:鸽子的食物以植物性食料为主。鸽粮主要有玉米、麦子、豆类等。;小乐:鸽子具有很强的记忆力。对经常照料它们的人,鸽子能很快与之亲近,并牢记不忘。饲养人若平时粗暴地对待鸽子,往往会不利于饲养管理。;示例:
小贴士校鸽饲养
1.鸽子的反应速度很快,警觉性较高。在饲养管理中要注意保持鸽群周围环境的安静和稳定。
2.鸽粮以植物性食料为主,主要有玉米、麦子、豆类等。
3.请善良温和地对待鸽子,细致地照料它们,这样鸽子才会信任饲养人,更利于饲养管理。;[留言回复]
4.学校公众号上,同学们在后台有留言,请你帮助后台运营组的同学回复他们。;留言二;一、课内探究
5.文中对小白鸽一丑???美前后两种形象的描摹分别表达了作者什么样的心情?;【点拨】
从原文中找到相应的语句,根据“我第一次看到了初生形态的鸽子,那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长”“这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱”可知,表达了作者对生命、对美的畏怯,对生命由丑到美蜕变和成长过程的敬畏。;6.“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者的哪些情感?;二、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成练习。
7.(概括内容)概括文章内容。
回忆前:_______________________________________;回忆中:_________________________________________________________________________________________
回忆后:__________________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】
本题考查概括文章内容。回忆前:根据第①段内容可概括出:介绍张充和先生的身份和各方面的造诣;回忆中:根据第②段内容可概括出:张大千在敦煌救助受伤的大雁,大雁在他离开时鸣叫飞送,人雁告别;回忆后:根据第③④段内容可概括出:张充和先生感慨人和动物之间的情感是相通的,“我”感悟到万物有灵,人生重情重义,即可看淡聚散浮沉。;8.(分析层次)下面这段话出自原文,它在文中应该放在【甲】处还是【乙】处?为什么?
张先生用混杂着安徽乡音和江浙口音的温婉调子,向我轻轻地吟诵起来:“……你自归家我自归,说着如何过。我断不思量,你莫思量我。将你从前与我心,付与他人可。”;应该放在【乙】处。这段话是张充和先生吟诵的一首曲子,与第②段结尾的“每次念着,我总想起一首曲子”相呼应,这首曲子也体现了张大千与大雁之间的情谊,与第③段中的“动物的情感,其实与人世的冷暖炎凉是完全相通的”意思一致,所以这段话应该放在【乙】处。;9.(思想感情)“动物的情感,其实与人世的冷暖炎凉是完全相通的”。这句话表达了张充和先生怎样的思想感情?
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