22 皇帝的新装 训练提升课件 2024-2025-统编版（2024）七年级上册.pptxVIP

人教七年级上;;;1.讨论会开始之前，班长对课文内容进行了复述。下面是他的复述稿，请你阅读并完成练习。

从前有一个愚蠢的皇帝，他特别喜欢好看的新衣服。除了A(夸耀炫耀)自己的新衣服，他什么也不关心。这一天城里来了两个骗子，他们自称是织工，说他们能织出世上最美丽的布，这种布缝出来的衣服还有一种特性：任何不称职的或者愚蠢得B(不可救药无药可救)的人，都看不见这衣服。;皇帝为了尽快得到新衣服，答应了两个骗子的所有请求，给他们每人一个jüé士的头xián和一枚可以挂在扣眼上的勋章，还封他们为“御骋织师”。两个骗子在空织布机上忙活了很多天，然后将不存在的新衣服给皇帝“穿上”了。而皇帝在众人的附和声中，穿着并不存在的新衣服举行游行大典。大臣、侍卫、全城的百姓没有人敢说真话，只有一个小孩道出了真相：皇帝什么都没穿。;(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。

称职() 附和()

jüé()士 头xián()

(2)复述稿中有错别字的词语是“__________”，其正确写法是“__________”。

(3)请给A、B两处选择恰当的词语写在下面的横线上。

A.______________ B.______________;2.下面是几位同学在讨论会上的发言，加点成语运用不正确的一项是()

A.骗子说能织出最美丽的布，用它缝出具有奇怪的特性的衣服，皇帝连这种骇人听闻的话都相信，真是愚蠢至极。

B.虚伪的皇帝被骗后不去质疑，反而赏赐骗子，真是不可救药！;C.随员们不仅对皇帝随声附和，还建议皇帝穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

D.骗子们故作穿针引线、上下翻飞的样子，其实这是骗术的一部分。;3.《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？网络上，有很多初中生对《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运进行了想象，请你在网上发帖表达自己的看法。

小敏：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢昏庸。欲加之罪，何患无辞——皇帝给他定了个“乱说话罪”。

我：______________________________________________

________________________________________________。;【点拨】

跟帖是现实生活中常见的一种交流方式。跟帖时一定要扣住话题去表达自己???看法、认识等，不能偏离话题。;4.讨论会中，同学们就“骗子”的形象展开辩论，正反双方提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词，该怎么说？

反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们仔细地研究了皇帝的喜好和心理，充分运用了自己的智慧。他们骗了皇帝更多的钱、更多的丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。;正方：;5.讨论会的最后，同学们要进行《皇帝的新装》课本剧表演，下列建议不合理的一项是()

A.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，这句话是贯穿故事始终的主线，要在台词中强调。

B.表演时，内臣的角色不能删去，这样更能体现大臣们都很荒唐虚伪，表达了作者的讽刺之意。;C.读台词时，要突出骑士和群众的随声附和，突出小孩子声音的清脆、响亮。

D.“皇帝有点儿发抖”这一情节表演时，要演出皇帝的心虚后怕和垂头丧气的神态。;一、课内探究

6.课文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？;【点拨】

通读全文，弄明白各种人物在“骗”这一过程中做了什么，充当了什么角色，再精练概括。骗子和皇帝是骗与被骗的关系，概括为“行骗”“受骗”；大臣们不仅没有揭穿骗局，反而赞美不存在的衣服，蒙蔽了皇帝，这是“助骗”；百姓议论、称赞衣服，这是“传骗”；只有小孩子说出了真相，揭穿了骗局，概括为“揭骗”。;7.请依次概括出皇帝、大臣、骗子、小孩子的特点。;【点拨】

阅读课文可知，皇帝爱慕虚荣，总在更衣室里，“他每一天每一点钟都要换一套衣服”，不理国事，是一个昏庸无能的皇帝，另外，从他被骗的经历来看，他还是一个荒唐可笑的皇帝；两个大臣被骗子愚弄，为了保全自己的颜面和奉承皇帝，不惜说谎，这表现出其虚伪愚昧、阿谀奉承的一面；两个骗子为了钱财变本加厉地行骗，是贪婪的，也是狡猾的；小孩子直言不讳地道出真相，是纯洁天真的，也是无所顾忌的。结合以上分析概括作答即可。;8.请用简洁的语言概括本文所表达的主题。;【点拨】

阅读课文可知，课文围绕“皇帝的新装”展开叙事，刻画了皇帝、大臣等人物形象，深刻揭露了当时社会上弄虚作假、阿谀奉承的现象，讽刺了当时封建专制统治的腐朽。;9.小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？作者这样写的意图是什么？;【点拨】