《习作：推荐一本书》优质课件（第二课时） (1).pptxVIP

语文五年级上册;;例文一;;;;;;;这篇习作，小作者向我们推荐了美国作家海明威的著作《老人与海》，全文语言流畅，观点鲜明。小作者引用书中的一句话，对主人公身上所具有的精神进行分析，突出了这本书对自己产生的影响和帮助，把两点推荐理由阐述得非常充分。;例文二;;;;;;小作者先对所推荐书籍的作者、内容梗概进行介绍；然后谈到读这本书懂得的道理，并转述了书中的故事情节，还谈到可以学习书中的写作方法；最后再次推荐这本书。这篇习作推荐理由充分，首尾呼应，能引起读者的共鸣。;例文三;;;;;;本文小作者推荐的名著是《钢铁是怎样炼成的》，先介绍书的基本信息和主要内容，再谈推荐这本书的理由——保尔身上的精神值得学习，接着联系实际谈自己的阅读感受，最后再次向大家力荐这本书。文章结构合理，选材典型，情感丰富而真实，感悟理性而深刻。;;;;;;;作文新貌;1644年朱由检输掉天下，明朝三百年的辉煌历史。

读完这本书，我印象最深刻的是明朝巅峰，也就是历史闻名的“仁宣之治”。“仁”指明仁宗朱高炽，“宣”指明宣宗朱瞻基，他们父子俩采用“宽松治国”和“息兵养民”的政策，使明朝出现了社会经济的繁荣局面，创造了中国历史上的一个奇迹。虽然“仁宣之治”只有短短十一年时间，但是很多历史学家将它和唐朝的“贞观之治”并名。;这本书里有许多令人印象深刻的人物，尤其是靠农民起义一举得天下的明太祖朱元璋。他当过和尚、放牛娃，也当过叛军中的士兵、将军，他啃过树皮，吃过草根。他从一个贫苦的老百姓到大明王朝的开国皇帝，这何其艰难？他的成就是用自己的汗水和血水换来的。他用实践证明，坚强的意志和不变的决心可以打败敌人；他的经历说明，执着的信念与无畏的精神是最强大的武器。;读完这本书，我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明朝盛世。希望大家都读读这本书，了解一下明朝的故事。;;因为抗战逃难的关系，我到十一岁才进学校；但很早我就自己开始看书了，图书便是我最早的老师，我记得的第一位老师是《列那狐》。

那时我大约五岁，已经认识不少字了。牛字旁边画着一条牛（印象最深的是这条;牛身上一块白一块黑，和我所见的黄牛大不相同），食字旁边一碗米饭一双竹筷，单调的“看图识字”我已经不想再看了。

连生表哥比我要大十多岁，他看的《天雨花》我一点也不懂。可是真应该感激他，不知道从哪里给我找来了一本开明书店出版、郑振铎翻译的《列那狐》。一翻开灰绿色的封面，洁白的洋纸上印着的精致而;又生动的钢笔画，立刻深深地将我吸引了。

五十多年后的今天，我还清清楚楚地记得，穿着教堂神父长袍的列那狐，小帽旁伸出一双尖尖的毛耳朵，正在一面教它的兔子学生们朗读“克里独！克里独！”一面伸出爪子去抓一只胖兔子的咽喉；后面两只小兔则吓得缩起脖颈，恭恭敬敬地捧着大大的课本，嘴里不停地读着，眼睛;却睁得圆圆的，从书页后面紧张地注视着这位狐狸老师……

我的心和全身都紧张起来了，仿佛自己也站在诚惶诚恐的小兔子中间，成了它们中的一个。这种紧张，是多么的新鲜，多么的有趣啊！

这本书中的字，我最多只能认得一半，可是这又有什么关系呢？我一遍又一遍地;看着书上的图画，同时半懂不懂地看着书中的文字。

列那狐跟狼打架，先让婶母把橄榄油擦在自己的头上和身上。“橄榄”二字我不认识，去问连生表哥，才知道原来是那种咸不咸甜不甜、一点也不好吃的干果，还被表哥奚落一顿。字虽然认识了，我还是不明白，打架为什么要擦油？干巴巴的;橄榄又怎么能榨出油来？再去问表哥吗，那可不敢，他会把书抢走的，“看不懂就莫看，真讨嫌！”在他答不出来的时候。那时候，当然我不会知道橄榄油和“青果”的区别，更不会知道拳击手在出台前曾经要涂油——听说现在健美运动员还是这样的。

于是，我只好半懂不懂地看下去，有;的地方方慢慢地也就看懂了。有的当时自以为懂了的，其实倒是错了，而且错得很滑稽。

就这样，《列那狐》把我引进了书的世界，文学的世界。;结构提纲;作者把一本书作为自己的第一位老师，足可见这本书在其心目中的重要地位，引发了读者的好奇，这本书就是《列那狐》。作者将这本书的来历、精彩故事情节与阅读中的感受和大家分享，文笔生动，充满童趣，能激发读者较强的阅读兴趣。