【北京】《口语交际：我最喜欢的人物形象》名师教案 (2).docxVIP

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《口语交际：我最喜欢的人物形象》名师教案

教学目标

1.能从阅读过的文学书籍或观看过的影视作品中找出自己最喜欢的人物形象。

2.能搜集并整理自己最喜欢的人物形象的相关信息，分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。

3.听人说话能抓住重点。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、聚焦内容，明确要求

（一）聚焦教材，初探内容。

（二）导入新课，明确要求。

3分钟

二、交流文学作品，寻找典型人物

（一）打开思路，聚焦人物。

（二）初步交流，引发思考。

6分钟

三、借助表格，整理信息

（一）观察表格，发现梳理之法。

（二）交流表格，探究表达之法。

8分钟

四、表达交流，持续评价

（一）开展口语交际，自主发现问题。

（二）进行实践评价，探寻解决之法。

1分钟

五、整体回顾，总结全课

（一）整体回顾，总结反思。

（二）课后延学，继续研究。