《习作：推荐一本书》教学设计2（第一课时） (2).docxVIP

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《习作：推荐一本书》精品教案（第一课时）

活动分析：

本次习作的内容是向同学“推荐一本书”。对于五年级的学生而言，除了语文课本之外，课外多多少少都读过一些书，这就为完成本次习作提供了基础。本单元的一组课文都是与读书相关的，尤其是最后两课中都提到了一些经典名著，相信学生在学了之后也会在心中涌起，想读和向别人推荐的冲动。因此，本次的习作活动既可以促进学生继续去读书，熟悉将要向别人推荐的书；也可以练习详略得当、条理清晰的写作技巧，提高写作能力。

教学目标：

1.通过习作活动使学生明白读书有益的道理。

2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。

3.培养学生评价与修改习作的能力。

重点难点：

能有条理地把推荐这本书的原因写清楚，明白读书有益的道理。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：回顾自己曾看过的书籍，从中选出给自己留下较深印象的一些书籍。

课时安排：2课时

一、激趣导入，引出主题

1.教师出示一些书籍，激发学生回想自己喜欢的书，引出主题。

导语：同学们喜欢读书吗？你们都读过哪些书？（学生争相回答。）同学们真了不起，读过这么多的书！老师也喜欢读书，书是我们的好朋友，读书可以让我们增长知识。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我相信同学们在读书的时候也会有收获。请同学们回忆自己读过的书，看有没有哪一本书给自己留下了深刻的印象，或者给