冀少版八年级生物上册第四单元第一章《第二节 运动的完成》教学设计.pdf

《运动的完成》教学设计

一、学习目标

知识性目标

1、描述动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。

2、概述动物运动的完成需要多种系统共同参与才能完成。

3、说出运动对动物生存的意义。

技能性目标

1、观察实验，提高观察能力、分析能力和逻辑推理能力。

2、小组合作学习，培养小组成员的协作交流能力。

情感态度价值观目标

1、认同生物体的结构与功能相统一的观点。

2、关注运动系统的健康，形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。

二、重点难点

重点：骨骼和骨骼肌的协调配合完成运动的过程。

难点：动物的运动是怎样完成的。

三、教法学法

情境教学法、实验法、启发谈话法、讨论法、演示法及合作探究多种方法相结合。

四、教学准备

准备相关的图片、视频、PPT、导学案、完整的鸡翅（已除去羽毛和皮肤）、一次性

手套、镊子、托盘。

五、教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

情境1、播放“动物的运动”视频，创设情境导入，

导入情境：第一节我们学习了运动的基观看影片，关注动物的运激发学习

础，了解了运动系统的组成，接下来动。欲望。

伴随着音乐，我们来欣赏一个简短的

影片，请同学们仔细观察动物运动的积极回答：游泳，爬行，

方式有哪些？……引导学生说出：不奔跑，飞翔……

同动物的运动方式不同。

2、设疑：那么动物的这些运动是如及时设问，

何完成的？接下来我们共同来学习引发思考。

第二节运动的完成（板书）

组织学生进行探究实验，观察、思考以小组为单位，合作探合作探究，

并讨论，完成导学案中活动一的前两究，通过观察、讨论解决增强学生

个问题：问题。的观察能

（1）仔细观察已经剪去皮肤的鸡翅，回答：可以看出，肌肉两力和分析

引导肌肉两端的肌腱附着在什么部位？端的肌腱跨过关节，附着能力，以及

探索在相邻的两块骨上。小组成员

（2）两只手分别捏住关节的两端，回答：鸡翅的肌肉粗细、间的协作

轻轻地来回折伸。观察鸡翅的肌肉有长短都发生了变化。原因交流能力。

什么变化，为什么？是肌肉收缩、舒张时，引

请一组同学上台展示探究的结果，其起肌肉的粗细、长短发生

活动他组同学进行补充，老师进行点评。变化。

一：（3）出示幻灯片让学生思考、讨论：回答：骨骼肌的肌腱跨过

观察骨骼肌与骨、关节的位置关系是怎样关节，两端分别附着在相

鸡翅的？这有什么意义？邻的两块骨上。这样的结

构能牵拉相邻的骨产生

（4）引导学生概括出重要概念一：运动。

动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协完成活动并思考、概括重

调配合完成的。要概念一。

活动1、幻灯片播放图片让学生认识自己观看图片、模型和动画，图片、动

二：的肱二头肌（上臂前侧）、肱三头肌按老师的提示，