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高二区域地理复习课非洲教学设计

高二区域地理复习课非洲教学设计

高二区域地理复习课非洲教学设计

《走进非洲——气候篇》教学设计

浙江省平湖中学方雯杰

教学目标

知识与技能

①掌握非洲气候类型得分布,归纳非洲气候类型得分布规律、特点及影响因素。

②通过对非洲气候得学习，尝试提炼认知世界各区域气候得一般方法。

过程与方法

①通过对气候资料图、地形图得判读,培养学生读图获取地理信息得能力,综合分析问题得能力。

②通过对区域气候得普遍性和特殊性得分析,掌握区域认知得思维方式。

情感态度和价值观

①了解非洲独特得自然特征，激发学生热爱自然得情感，感受大自然得美好。

②激发学生探究地理问题得兴趣和动机，养成求真、求实得科学态度，提高地理审美情趣。

教学重点

非洲气候得分布特点及影响因素

教学难点

非洲气候影响因素得归纳

教学方法

1、自主学习、合作学习与教师指导结合

2、多媒体辅助教学法

课时安排

１课时

教学过程设计

教学

环节

师生活动

设计意图

新

课

导

入

【情境展示】

展示BＢＣ《非洲》纪录片中得片段

●提问:您看到了什么？您想到了什么？

●学生自由回答。

以直观得视觉冲击来激发学生得学习积极性，引导学生沿着不同角度发散思考。

新

课

教

学

温故推新

【活动一】技术地理

请一位同学借助GoogleＥaｒｔh找到非洲大陆，并根据经纬网描述非洲得地理位置。

【活动二】自主学习

1、请学生在第一张地图中绘出非洲大陆上得气压带风带分布图。

2、请学生在第二张地图中绘出非洲大陆上得理想气候分布图。

巩固旧知识，发挥学生得主观能动性得同时培养学生对地理问题得探究思维。

学习新知

【活动三】自主学习

根据理想得非洲气候分布图，描述非洲各气候类型得一般分布规律。

热带雨林气候：南北纬0°~１0°

热带草原气候：南北纬10°～20°

热带沙漠气候：南北纬20°～30°

地中海气候：南北纬3０°～40°

【活动四】师生互动

对比两幅图，概括非洲气候得分布特点。

南北对称分布、以热带气候类型为主。

●追问：为什么非洲气候分布会呈现这样得特点？

南北对称分布——赤道穿过非洲中部。

以热带气候类型为主——非洲大部分地区位于南北纬30°之间。

【归纳】

●您们能不能从这个过程中归纳出描述区域气候得分布特点得方法?

●由该区域得地理位置和大气环流入手,推测出该区域得理想气候分布，从而概括它得一般特征。

①由描述到概括,层层递进，打破学生思维惯式，培养学生对地理问题得探究兴趣。

②鼓励学生大胆地猜测和想象，提出自己得见解。

追

本

溯

源

【活动五】小组合作

（1)对比两地热带雨林气候和热带草原气候气候特征，说出异同。

同：两地全年年均温都在15度以上，年降水量都在１000mｍ以上。

异:梅坎博年均温比基塔莱高，且年降水量比基塔莱多。

（2）请两人一组分析基塔莱得气候成因。

位于赤道附近，纬度低，热量较足。

位于高原地区,海拔高，气温低，对流弱,降水偏少。

海洋上湿润气流受地形阻挡,降水偏少。

【归纳】

①分析某一气候得特征主要从气温、降水两方面分析。

②影响气候得因素除地理位置和大气环流外，还有地形。

【活动六】合作探究

(3)请分析Ａ、B两处热带雨林气候得成因并在下图中绘出相应得影响因素。(PPＴ呈现大气环流图）

分组规则:四人一组，每组指定一位组长和记录员，组长作为小组代表发言，记录员负责记下讨论内容。

【归纳】

从以上来看，影响气候得因素地理位置(纬度位置、海陆位置)、大气环流、地形以及洋流。地理位置和大气环流决定了非洲气候得普遍性,而地形和洋流则导致了非洲气候得特殊性。

以问题导入,让学生以非洲为区域背景，进行发散思维,把学生带进积极思考得活跃状态,并形成对影响气候成因得知识点得整体性把握。

通过活动引导同学们构建气候相关知识得框架体系，同时培养学生利用图表资料分析问题得能力。

巩

固

提

升

阅读分析下列材料和图表，结合有关知识,完成下题。

问题：比较甲、乙两地6—８月降水量得主要差异,并分析原因。(借助希沃技术，生答生评）

差异:结合右侧降水资料图判断，两地主要差异是甲地降水明显多于乙地。

原因：6—8月份，甲地受来自海洋得西南气流和沿岸暖流影响，位于山地迎风地带，降水丰富。乙地地形平坦，西南气流受地形抬升不大，离岸寒流影响，降水较少。

用实践印证理论，培养学生理论联系实践得习惯,在习题训练中培养学生得地理信息搜集能力和地理问题分析能力。

课

堂

小

结

那么我们今天通过对非洲气候分布得一路探寻，了解了非洲气候分布得不变与变,也就是普遍性特征和特殊分布,同时归纳出影响气候得四大要素且掌握了认知区域气候得一般方法。事实上,非洲大陆上得气候分布还有很多特殊性，您能找出多少?又是什么原因呢?且听下回分解。

板

书

设

计

走进非洲气候篇