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初中历史教学心得体会9篇

初中历史教学心得体会1

通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式的转变提供

了注入了一股新的动力。新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、

不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生

转变，教师不再是单纯的知识的传递者，它开始向师生互教互学、共同发展的新

型格局迈进。

历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问题意识”，这

主要来自两方面：一是教师的提问；二是学生的发问。教师的提问，要在深入研

究教材的基础上，理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导

学生去思考、联想、探究，由表及里，进而发现历史的本质，把握历史发展的客

观规律，达到培养学生创新思维的目的。带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、

不断深化对历史现象、历史事件本质的认识，通过环环相扣的设问，层层深入的

剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。这样，学生从中得到的是思

维的启迪，视野的开阔。

历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又饱含各种人生哲理。

它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体

的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢？最终找到了问题的所在：

教材的“繁、难、多、旧”，而新教材对准上述四种病症，改变了这种格局，化

“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”为新世纪的中学历史教学增添盎然生

机，寻回本应该属于历史课的独特魅力。

通过本学期的教学，感触颇多，其中最大的体会是：教师讲得少了，学生活

动得多了；师生单向交流少了，学生之间、师生之间的双向交流多了。新教材中

设置了多种形式的课堂练习，意在以灵活多样的手段调动学生的学习主动性和思

维的创造能力，为师生改革教学方式和学习方式提供了良好的机会。希望今后能

有机会多吸取些其他教师的教学经验，不断完善教学过程，使之更加符合新课程

标准和新教材的要求，避免“穿新鞋，走老路”现象的发生。

初中历史教学心得体会2

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的

精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新

课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活

中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重

研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，

提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较

仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教

材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期

教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多

下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总

会有收获！

初中历史教学心得体会3

通过近几年的新目标教学改革，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式

的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中，理念无疑是最关键的。

只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新的课改，要求教师转变

教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教

学行为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识