五年级上册英语教案-Unit2Lesson12 Maddys Family Photos 冀教版.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Unit2Lesson12MaddysFamilyPhotos冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用句型Whatshe/shelike?和He/Sheis.描述人物的外貌和性格特点。

（3）能够理解并运用句型Shehaslike描述人物的家人和特点。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，进行简单的英语交流，提高学生的口语表达能力。

（2）能够通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

3.情感目标

培养学生热爱家庭，关爱亲人的情感。

二、教学内容

本节课主要教授生词和句子，以及如何运用这些词汇和句子进行简单的英语交流。主要内容包括：

1.生词：family,photo,like,tall,short,fat,thin,happy,kind,quiet,loud,energetic

2.句子：

Whatshe/shelike?

He/Sheis

Shehaslike

三、教学重点与难点

1.教学重点：生词和句型的学习和运用。

2.教学难点：如何正确运用Whatshe/shelike?和He/Sheis句型来描述人物的外貌和性格特点；如何正确运用Shehaslike句型来描述人物的家人和特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，单词卡片

2.学具：课本，练习本，铅笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

通过歌曲Hello,Hello,Hello!来进行课堂热身，引导学生大声说Hello!，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

通过展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并描述Maddy的家庭成员，引入本节课的主题。

3.生词教学（15分钟）

通过展示图片和单词卡片，教授本节课的生词，让学生跟读，并练习运用这些词汇进行简单的英语交流。

4.句型教学（15分钟）

通过情景模拟和小组合作，教授本节课的句型Whatshe/shelike?和He/Sheis，以及Shehaslike，让学生进行实际操作，培养学生的口语表达能力。

5.课堂练习（10分钟）

通过课本练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatshe/shelike?

He/Sheis

Shehaslike

七、作业设计

1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。

2.运用本节课的句型，描述自己或他人的家庭成员和特点。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习生词和句型，让学生在实际操作中掌握所学知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保学生能够真正理解和运用所学知识。同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。

一、热身（5分钟）

1.活动内容：歌曲Hello,Hello,Hello!

2.活动目的：通过歌曲营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

3.活动步骤：

（1）教师播放歌曲，引导学生大声跟唱。

（2）教师邀请学生上台，模仿歌曲中的动作，增加互动性。

（3）教师引导学生用Hello!跟老师和同学打招呼，熟悉课堂氛围。

二、引入（10分钟）

1.活动内容：展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并描述Maddy的家庭成员。

2.活动目的：通过展示真实的情景，引发学生的兴趣，引导学生思考家庭主题，为后续学习做铺垫。

3.活动步骤：

（1）教师展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并说出家庭成员的名字。

（2）教师引导学生描述Maddy的家庭成员的外貌和性格特点，如tall,short,fat,thin,happy,kind,quiet,loud,energetic等。

三、生词教学（15分钟）

1.活动内容：通过展示图片和单词卡片，教授本节课的生词。

2.活动目的：让学生通过直观的图片和单词卡片，学习和掌握本节课的生词。

3.活动步骤：

（1）教师展示生词的图片，引导学生说出对应的单词。

（2）教师展示单词卡片，让学生跟读，并解释单词的含义和用法。

（3）教师通过不同的情景，让学生运用生词进行口语练习，巩固记忆。

四、句型教学（15分钟）

1.活动内容：通过情景模拟和小组合作，教授本节课的句型Whatshe/shelike?和He/Sheis，以及Shehaslike。

2.活动目的：让学生在实际操作中学会运用句型，描述人物的外貌和性格特点，以及家人的特点。

3.活动步