初中数学60个几何模型专题复习：模型52手拉手相似模型.docxVIP

模型52“手拉手”相似模型

模型展现

基础模型

图示

AD在△ABC内且拉手线无交点

AD在△ABC外

且拉手线无交点

AD在△ABC外

且拉手线有交点

特点

在△ABC中,DE∥BC,将△ADE绕点A旋转

结论

1.△ADE∽△ABC,△ADB∽△AEC;

2.两条拉手线BD,CE交于点F,则∠BFC=∠BAC

结论分析

结论1:△ADE∽△ABC,△ADB∽△AEC

证明:∵DE∥BC,

∴△ADE∽△ABC,

∴ADAB=

由旋转的性质得,∠BAD=∠CAE,

∴△ADB∽△AEC.

结论2:两条拉手线BD,CE交于点F,则∠BFC=∠BAC

证明:∵△ADB∽△AEC,

∴∠ABD=∠ACE.

∵∠BFE=∠FBC+∠BCF=∠DBC+∠ACB+∠ACE,

∠BAC=180°?∠ABC?∠ACB

=180°-∠ABD-∠DBC-∠ACB

=180°-∠ACE-∠DBC-∠ACB

=180°-∠BFE

=∠BFC,

∴∠BAC=∠BFC.

怎么用

1.找模型

共顶点的两个等角，等角两边成比例，有旋转，考虑“手拉手”相似模型

2.用模型

根据旋转角转换及线段成比例证明三角形相似

满分技法

在相似三角形的判定方法中，“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”是“手拉手”相似模型中证明相似最核心的判定方法.

模型拓展

拓展方向：公共角为直角的“手拉手”模型应用

图示

特点

在△ABC中,DE∥BC,∠BAC=90°,将△ADE绕点A旋转

结论

1.△ADE∽△ABC,△ADB∽△AEC;

2.BD⊥CE;

3.连接BE,CD,BE2+CD2=BC2+DE2;

4.S四边形BCDE?BD·C

模型典例

例1如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=2,将△ABC绕点C顺时针旋转后得到△EDC，连接AE，BD相交于点F，则∠BFE的度数为.

例2如图,在△ABC中,AB=5,AC=3,将△ABC绕着点A旋转后与△ABC重合,连接BB,CC,则SABB

针对训练

1.如图,在正方形ABCD中,点E是AD边上一点，连接CE，以CE为对角线作正方形CFEG,且点G在正方形ABCD内,连接BG并延长交AC于点O，则∠GOC的度数为()

A.70°B.80°

C.90°D.100°

2.如图,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,连接BE,CD,点O是BE的中点,连接AO,若AO=2,则CD的长为.

3.?拔高问题背景

(1)如图①,已知△ABC∽△ADE,求证:△ABD∽△ACE;

尝试应用

(2)如图②,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,将△ADE绕点A逆时针旋转使得点D落在BC边上,AC与DE相交于点F,若∠ABC=∠ADE=60°,DFCF

拓展创新

(3)如图③,D是△ABC内一点,∠BAD=∠CBD=30°,∠BDC=90°,AB=4,AC=23,求AD的长.

模型52“手拉手”相似模型

模型典例

例1135°【解析】如解图,设AC与BD交于点G,由旋转的性质可知,CD=DE=AB=BC=2,CE=AC=22(旋转前后的图形全等，对应边和对应角相等)，∴AC

例225/9【解析】∵△ABC和△ABC绕着点A旋转能够重合,∴AB=AB=5,AC=AC=3,∴ABAC=ABAC

针对训练

1.C【解析】如解图,连接OD,∵四边形ABCD和四边形CFEG均为正方形,∴AB=BC,EG=CG,∴AC=2BC,CE=2

2.4【解析】如解图,以AC为对称轴作△ABC的对称图形△ABC,连接BE,∴AB=AB,∠BAC=∠BAC=90°,∴B,A,B三点共线,∵∠DAC+∠CAE=∠CAE+∠EAB=90°,∴∠DAC=∠EAB,∵AB=AC,∴AB=AB=AC,在△ADC和△AEB中,AC=AB

3.(1)证明:∵△ABC∽△ADE,

∴∠BAC=∠DAE,

∴∠BAD=∠CAE,

∴△ABD∽△ACE;

(2)解:如解图①,连接CE,

∵∠ABC=∠ADE,∠BAC=∠DAE,

∴△ABC∽△ADE,

由(1)同理可得△ABD∽△ACE,

∴

∵∠ADF=∠ECF,∠AFD=∠EFC,

∴△ADF∽△ECF,

∴

∵∠ADE=60°,

∴∠AED=30°,

即tan

∵

∴

∴

(3)解:如解图②,过点A作AB的垂线,过点D作AD的垂线，两垂线交于点M，连接BM.

∵∠BAD=30°