- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师研修随笔通用10篇
(经典版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协
议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、
其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsample
essays,suchasspeechdrafts,summaryreports,contractagreements,project
plans,workplans,studyplans,letterletters,speeches,teaching
materials,essays,othersampleessays,etc.Wanttoknowtheformatand
writingofdifferentsampleessays,sostaytuned!
第1页共26页
教师研修随笔通用10篇
教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,
在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。以
下是本店铺准备的教师研修随笔范文,欢迎借鉴学习。
教师研修随笔篇1
感谢上级领导给我们提供了本次培训的机会,我十分珍惜本次提
升自己的机会,认真参与课程学习和研讨活动。我觉得本次培训对我
的教育教学理论的提高,以及教学技能的提高等方面都有很大的帮助,
下面我汇报一下自己的一些培训体会,把自己参加此次研修活动进行
如下总结。
一、认真学习本次研修活动中的各项课程,做好自己的理论提升
我认真学习网上通识培训的各项内容,并完成了相应的研讨交流
和实践反思工作。在培训活动中我无论是必修课程还是选修课程,都
抽出时间认真学习,如《教师如何做校本研修》;《师爱的智慧》等
等内容都使我受益匪浅。尤其是提高了我对教学的进一步认识,如教
学反思包含教学目标的反思、教学策略的反思及教学效果的反思。在
教学中我们要注意反思教学目标的设定是否符合学生的实际情况,等
等这些都对我有很大的启发,提高了我的理论修养。
二、理论与实践相结合,注重校本培训与研究,结合自己的教学
实践体会并催生自己。
为了使本次培训活动对自己的教学实践有更大的帮助,我参加了
学校的多元化的校本培训与研究活动:
第2页共26页
1、举办专题讲座,我是学校的教学主任,我在教师业务学习时
间,为学校组织新课改的理论学习、专题
文档评论(0)