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扬州苏教版四年级数学上册《练习四》教案

一.教材分析

扬州苏教版四年级数学上册《练习四》主要是对前面所学知识点的巩固和拓展。

本练习包含了分数的加减法、角的分类、图形的变换、计量单位换算等知识点。通

过本练习，学生可以进一步理解和掌握分数的加减法运算规则，角的分类和图形的

变换方法，以及计量单位换算的技巧。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了分数的加减法、角的分类、图形的变换、计量单位换

算等基本知识。但在实际操作中，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学

过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和帮助。

三.教学目标

1.巩固学生对分数的加减法运算规则的理解和掌握。

2.提高学生对角的分类和图形变换方法的运用能力。

3.培养学生对计量单位换算的兴趣和技巧。

4.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.分数的加减法运算规则。

2.角的分类和图形变换方法的运用。

3.计量单位换算的技巧。

五.教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究。

2.运用实例讲解，让学生直观地理解和掌握知识点。

3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。

4.利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料和课件。

2.准备一些实际操作的道具，如图形卡片、计量单位等。

3.划分学习小组，确保每个小组成员之间可以充分交流和合作。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示一些与本节课相关的实际问题，引导学生思考和讨论，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解和演示，呈现本节课的主要知识点，如分数的加减法运

算规则、角的分类、图形变换方法、计量单位换算等。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实际操作，运用所学知识点解决一些实际问题。教师巡

回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）

教师提出一些与本节课知识点相关的问题，让学生进行思考和回答，

巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

学生分组讨论，思考如何将所学知识点应用到实际生活中，分享自己

的心得体会。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点和难点。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与本节课相关的练习题，让学生回家后进行巩固和复习。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点知识点。

教学过程中每个环节所用的时间如上所示，实际教学过程中，教师需根据学生

的学习情况灵活调整。教学情境分析：

在本教案中，教学情境主要是以问题和实际操作为主。通过展示与本节课相关

的实际问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。同时，通过分组合作和

实际操作，让学生在实践中理解和掌握知识点。

在分数的加减法运算规则的教学中，可以设置一些实际问题，如购物时如何计

算总价，让学生思考和讨论如何运用分数的加减法来解决问题。

在角的分类和图形变换方法的教学中，可以利用一些图形卡片和道具，让学生

通过实际操作来理解和掌握角的分类和图形变换方法。

在计量单位换算的教学中，可以设置一些与生活实际相关的问题，如如何将千

克换算成克，让学生通过实际操作来理解和掌握计量单位换算的技巧。

教学活动分析：

在本教案中，教学活动主要包括讲解、演示、实际操作、讨论和分享。

在讲解和演示环节，教师可以通过多媒体课件和实物道具，生动形象地呈现知

识点，帮助学生理解和掌握。

在实际操作环节，学生可以通过分组合作，进行实际操作，将所学知识