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小学生常见的修辞手法堵木完小：袁国权

小学生常见的7种修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问对偶

一、比喻

一、比喻例如：树上的柿子像一个个红灯笼。本体比喻词喻体

1、明喻比喻词常用：“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。例：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

2、暗喻比喻词常用：“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。例：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。例：弟弟成了泥人。

请你写一个比喻句，描绘一下图中长城的形态。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。

[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句。例：小玲长得像她妈妈。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。例：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的

判断下列句子是不是比喻句：1、小兴安岭是一座天然的宝库。2、他难过得好像就要哭了。3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

二、比拟：

二、比拟：1拟人：例：花喜鹊格格地笑起来。2拟物：例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

三、夸张

三、夸张：1、夸大2、缩小3、超前夸张

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。2、他的心眼小得象针鼻儿。3、农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅到白面包子的香味来。”

四、对偶:

四、对偶:例:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

五、设问：

五、设问：例：学习能偷懒吗?不能,学习一定不能偷懒。

六、反问：

六、反问：1、用肯定形式表示否定意思。例如：您说，这比山还高，比海还深的情意，我们怎么会忘记？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

七、排比：

七、排比：例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

修辞无处不在

1、成语中的修辞例：(1)守口如瓶（比喻）(2)胆大包天（夸张）(3)鸟语花香（拟人）

含比喻的成语：呆若木鸡红叶似火水平如镜骨瘦如柴恩重如山如花似玉

1、含夸张的成语：例：胆大包天

含夸张的成语：垂涎三尺一手遮天一步登天怒发冲冠气吞山河香飘十里

1、含拟人的修辞例：鸟语花香：

含拟人的成语：春风得意闭月羞花鸟语花香百花争艳莺歌燕舞狂风怒号

2、古诗中的修辞例：白发三千丈，缘愁似个长。

我的积累：1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、危楼高百尺，手可摘星辰。3、白发三千丈，缘愁似个长。

我能做出准确判断：下面句子使用了什么修辞手法

1、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的设问声音。（）反问3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶）5、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）6、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）7、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！(排比)8、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

聚焦考点：按要求改写下列句子

1、他十分愤怒。（改为夸张句）：2、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的叫着。(改为拟人句）：3、天上的星星一闪一闪。（改为拟人句）：

4、特务很狡猾。（改为比喻句）：5、天空中有一轮明月。（改为比喻句）：6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）：7、桂树花开真香。（改为夸张句）：

8、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）：9、高粱成熟了。（改为拟人句）：10、考场上静得很。（改为夸张句）：11、我家阳台很小。（改为夸张句）：

聚焦考点：我能仿写句子：1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。———————————————————2、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。———————————————————3.桂林的山，像老人、像巨象、象骆驼，奇峰罗列、形态万千。———————————————————4、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。———————————————————

我会填空：1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。把（）比作了（）用（）来比喻（）

我能运用几种修辞手法写一段话：以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里……”为开头写一段话，用上至少三种以上的修辞手法。（把你看到的、想到的情景写下来。）