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中班有趣的科学教学教案

我们要将科学教育与幼儿兴趣相结合，探究出更适合幼儿学习的科学教育内容，

采取正确的科学教育方法，树立实施科学教育的合理的课程观、儿童观及教师观。

今天本文库在这给大家整理了一些中班有趣的科学教学教案，我们一起来看看

吧!

中班有趣的科学教学教案1

活动目标：

初步感受民歌的特点。

学习采茶舞的基本动作。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

学习调整自己的动作与同伴协调一致活动准备：

乐曲：《采茶》。

事先准备能表现采茶情景的图画。

活动过程：

和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。

拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起

来学采茶舞。

教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。

鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。

想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。

引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。

分组表演。

将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。鼓励幼儿随着乐曲有节奏

地跳舞。

教学反思：

民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富

有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情

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境。心得体会：

1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐

曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同

的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后

由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两

合作玩游戏。

3.难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借

助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

中班有趣的科学教学教案2

活动目标：

能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。

学习观察记录的方法。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

“科学”：《蚂蚁找食物》。

果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。

参考【附】自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动过程：

每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的

答案。

实验一：蚂蚁爱吃什么?

先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么?把答案画在观察记录表上和幼儿一起准备

自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。

实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。

过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察

结果记录在观察记录表上。

实验二：蚂蚁走的路线。

实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物

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时，它们会慢慢排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到

原来的路;再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是

否会找另外的路走。

幼儿在记录表上记下自己的假设。

引导幼儿进行实验、观察、记录。

实验三：蚂蚁来排队。

实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸

放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排

出图形。

请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。

引导幼儿进行实验、观察、记录。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目

标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的

快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力

及动手