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2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—生态系统的结构
1.(2024·全国·高三专题练习)从生态系统的组成成分看,光合细菌和蚯蚓分别属于(????)
A.生产者、消费者 B.生产者、分解者
C.分解者、消费者 D.消费者、分解
【答案】B
【分析】生态系统的生产者指的是自养生物,主要是绿色植物;消费者指的是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等;分解者指的是能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,主要是细菌和真菌。
【详解】从生态系统的组成成分看,光合细菌属于自养型生物,在生态系统属于生产者;蚯蚓为食腐动物,营腐生生活,在生态系统中属于分解者,B正确,ACD错误。
故选B。
2.(2023秋·高二课时练习)细菌在生态系统中可以充当多种成分,下列相关叙述正确的是()
A.光合细菌细胞中有叶绿体,所以光合细菌属于生产者
B.腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C.寄生细菌可以从动植物体内获取有机物,属于分解者
D.一个生态系统中所有的细菌构成一个种群
【答案】B
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,促进生物圈中的物质循环;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
【详解】A、光合细菌属于原核生物,细胞中没有叶绿体,A错误;
B、腐生细菌属于分解者,可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,B正确;
C、寄生细菌属于消费者,C错误;
D、一个生态系统中的细菌包含多个物种,不属于一个种群,D错误。
故选B。
3.(2023秋·全国·高二随堂练习)下列关于某生态系统中部分生物之间的关系,叙述错误的是(????)
??
A.草为生产者 B.鹰为肉食动物
C.鼠为次级消费者 D.草与鸟为捕食关系
【答案】C
【分析】许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,叫食物网。判断一条食物链时,从生产者开始,一直到最高级消费者。生产者是自养生物,主要是绿色植物;分解者主要是细菌和真菌。食物链的第一个环节生产者是第一营养级,然后依次是第二营养级、第三营养级等等。生产者是生态系统的基石。
【详解】A、图中草固定太阳能,被鸟和鼠吃,草为生产者,A正确;
B、鹰吃植食性动物鼠和鸟,鹰为肉食动物,B正确;
C、鼠吃草,鼠为初级消费者,C错误;
D、鸟吃草,草与鸟为捕食关系,D正确。
故选C。
4.(2023秋·全国·高二随堂练习)下列关于俗语或者生活现象的理解合理的是(????)
A.“种地不上粪,一年白费劲”——粪便中的有机物能被植物体直接吸收利用
B.“收多收少在于肥”——肥料中的无机盐可以为植物生长发育提供能量
C.“豆麦轮流种,十年九不空”——寄生在豆科植物的根瘤菌能给土壤带来氮肥
D.“犁地深一寸,等于上层粪”——犁地松土促进根部对无机盐的吸收
【答案】D
【分析】种植农作物时,疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸,有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。人粪尿中的有机物需要经过细菌和真菌的分解,才能转变成无机物,其中某些物质(如氨等)在土壤溶液中以无机盐离子的形式存在,可以被植物的根吸收。
【详解】A、植物是生产者,不能从外界获取有机物,粪便中的有机物需要被微生物分解形成无机物,才能被植物吸收利用,A错误;
B、植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用,不同的无机盐功能不同,但是无机盐不提供能量,B错误;
C、根瘤菌能固氮,与大豆是共生关系,不是寄生关系,C错误;
D、根细胞吸收无机盐的方式是主动运输,需要载体并消耗能量,所以中耕松土,有利于植物的根系进行有氧呼吸,从而促进其吸收土壤中的矿质元素,D正确。
故选D。
5.(2023秋·全国·高二随堂练习)下列关于生态系统结构的叙述,正确的是(????)
A.一种生物只属于生态系统中的一种组成成分
B.细菌同化的能量来自于动植物遗体和动物排遗物
C.食物网中的青蛙只处于某一特定的营养级
D.食草动物处于第二营养级,是初级消费者
【答案】D
【分析】食物链:生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物网:在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,叫作食物网。
【详解】A、一种生物不一定属于生态系统中的一种组成成分,如猪笼草捕食昆虫属于消费者,进行光合作用属于生产者,A错误;
B、自养型细菌同化的能量来自光能或化学能,B错误;
C、一种生物在食物网的不同的食物链中占据的营养级可能不同,所以食物网中的青蛙不止只处于某一特定的营养级,C错误;
D、食草动物捕食生产者,处于第
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