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2023年小学体育新课标的心得体会范文（通用13

篇）

小学体育新课标的心得体会1

《义务教育体育与健康课程标准（版）》自发布以来引起了大家广泛关注，

课标提出了体育课程应该要坚持“健康第一”；落实“教会、勤练、常赛”；加

强课程内容整体设计；注重教学方式变革；重视综合性学习评价；关注学生个体

差异。

正确理解和把握体育与健康课程理念，结合课程的性质和特点及发展学生核

心素养、落实义务教育总体培养目标，才能分析其课程的价值取向，转变观念，

树立新理念，践行新改革。我将从项目特性、大单元教学、课内外一体化三个方

面谈谈理解与感受。

紧抓项目特性，发展专项运动能力

体育运动项目都有各自的特性，体育教师要抓住项目特性，深入挖掘，将其

渗透融合在教学中，发展学生的专项运动技能。如球类运动的结果的不确定性，

应激反应的即时性，技能操控的复杂性、战术选择的针对性和有效性等。根据球

类项目特性，可以培养学生球类专项能力，如快速反应能力、预判能力和决策能

力等。这样即强化对所学运动项目的深度理解，也促进学生专项运动技能的发展

提升。

倡导大单元教学，引领课程整体设计

大单元教学是对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对集中、系

统和完整的教学。运用大单元教学可以对教学内容进行系统分析和整体规划，提

高教学效率，减少不必要的和重复性的课时安排。教师从大单元视角切入，进行

课程整体设计，可以优化单元教学和课时教学，将相关知识进行联系与整合，实

现课程多样性、综合性与逻辑性的有效提升。通过这样的课程设计与实施，学生

在掌握所学项目的运动技能的同时，也在加深对知识与技能完整的体验和理解，

还可以增强联系与运用的综合能力。

课内外一体化，培养良好运动习惯

体育教学除了关注课内行为，也要将课内转化为学生课堂外的成长行为。课

内所学的内容不结束于课堂，而是课外的开始。教师在课堂中激发学生运动兴趣，

让学生体验运动的魅力，领悟体育的精神与意义。课堂中掌握了，课后学生就会

将课堂所学，在课外延续练习、比赛，并形成良好的体育运动习惯，培养学生终

身体育的意识。

真正的自由教育意味着对学生的整个生活发生重大的影响，他所学的东西将

会影响他的行为、兴趣与选择，意味着他对过去的一切都受到审视和重新评估。

我们要从项目特性入手培养学生的关键能力，整体设计课程内容，关注学生课内

到课外的迁移与生成，真正做到以体育人，促进学生体育核心素养的提升！

小学体育新课标的心得体会2

首先，教师无小节，处处为楷模。教师的一言一行都会对学生产生深远的影

响。所以，我心目中的理想良师应该仪表端庄、态度温和、言谈文雅、言行一致，

做到“慧于心而秀于行”的境界，从而让学生在潜移默化中受到教育。要做到这

一点，非常难，需要时时刻刻注意自己的仪容仪表，不断培养自己的气质，丰富

肚中的书墨，这也是一切后话的基底。

其次，作为优秀教师要拥有正确的世界观和人生观。学生的求知欲望强，可

塑性强，正是受到外来影响最为突出的时候。在这个期间里，教师需要树立正确

的世界观和人生观，为学生树立一个标杆、榜样，这样才有利于培养学生正确的

世界观和人生观，使学生成为一个对社会有用之材。作为教师更要树立高尚品格、

良好的形象，这样才能使教师自身具有较强的亲和力，使教师在与学生的交往中

成为每个学生的知心朋友，受到学生的尊敬和爱戴。

再次，新课程理念告诉我们，教育的本质要回归到“立人”上，教师的关注

点要转变到促进人的发展上，一切为了每一位学生的发展。那么在课堂上，当学

生在观察讨论时，教师并不应该清闲地看着，而是积极地看，积极地听，真实地

感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，思考学生的情感

价值观念是否积极正确，应该给予怎样的引导与鼓励。

然后，还有至关重要的一点，就是要有渊博的学识和较高的专业素养。教师

之所以能够“传道授业解惑也”，主要的原因是教师继承着前人的文化成果并拥

有开拓创新的能力，这就需要教师专业素养过硬，这是一名合格教师应具备的最

基本条件。只有知识渊博，术有精专的教师才可能受到学生的尊重。常听人说，

作为老师，想要教给学生一瓢水，自己得先有一桶水，就是陶行知先生说的：“要

想学生好学，先得先生好学。”根据新课标的要求，教育理念的转变，教师教学

不能再是一股脑的“倾倒式、独白式”，不能只停留在对于课本知识的学习。知

识是一个四通八达的大网络，由一点可以外延到很