幼儿园学前班教师工作计划.docxVIP

幼儿园学前班老师工作计划

幼儿园学前班老师工作计划1

一、引导思想-

通过数学活动培育幼儿的认得本领，通过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，察看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的本领。学前班数学教育的重要有分类，排序和对应等数学基础学问,10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过本身的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精准的进行加减运算。

2、在活动中培育幼儿的多种本领，察看力、想象力、思维力以及语言表达本领。

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能精准计算。

2、能对四周的事物有肯定的空间想象本领。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学

习打基础。

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校。

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作。

3、做好爱好班的动员招生工作。

4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮忙幼儿认得本身的身体构造和较常见疾病的防备，有正确对待疾病的态度。

5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月：

1、以“植物，我们的伙伴”开展主题探究活动。

2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录。

3、组织幼儿察看植物生长情况。

五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好。

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛。

3、准备“六一”演出活动。

六月：

1、开展“我要上小学了”主题活动。

2、组织幼儿赏识小学学校，激发幼儿当小同学的欲望。

3、开展主题教育一一再见了，幼儿园。

4、做好各方面的总结工作。

5、进行物品登记和整理工作。

四、同学基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、本领等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的本领，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

1、复习5以内加减法

2、复习10以内加减法

3、复习方位

4、按群计数、序数的运用、比一比

5、等量转换、10以内数的连加

6、10以内数的连减、加减混合运算

7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木

8、认得100以内的数、100以内数的构成

9、20以内进位加法

10、20以内进位加法

11、20以内退位减法

12、20以内退位减法

13、练习与游戏、学习等分

14、找规律

15、我会认时钟

16、我会看年历

17、100以内整十数的加减

18、人民币

19、测量

20、统计

21、海底世界

22、总复习

23、六、综合实践布置

本身动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

儿童的学习是一种自动积极的活动，能依据本身的爱好和需要来对四周环境中的事物进行察看、操作，同时打开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供给肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为认得事物的本领。

幼儿园学前班老师工作计划2

新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。订立出以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的引导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、幼儿进展目标

（一）健康领域

.渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐。

.在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

.了解简单的卫生学问，乐意接受健康检查，认得五官懂得保护。

.乐意和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

.学习一般话，乐意运用语言表达本身的喜好与需求，学习用一般话与人交流。

.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

.喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本身的认得和感受。

（三）社会领域

.乐意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意亲近老师或谙

习的