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让你了解我(9月份)

第一篇：让你了解我（9月份）大化三中2010-2011学年度上学期主题班会教案

《让你了解我》

105班班主任唐旭庭

活动背景：

开学第一天，面对陌生的学校、陌生的同学、陌生的老师，为了能很快适应新环境，尽快进入正常的学习生活轨道，首先应该从互相了解开始，所以本次班会以让你了解我为主题。活动目标：

通过大家互相介绍，互相了解，尽快适应新环境。课前准备：

1、确定主持人。

2、同学们准备自我介绍材料。活动过程。

1、时间：2010年9月1日

2、活动地点：105班教室

3、主持人：韦辰霖（代理班长）

4、参与者：105班全体学生班主任

5、活动程序：

（1）主持人引入。

（2）同学们轮流上台作自我介绍

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（3）全班合唱：《团结就是力量》（4）结束语：

活动内容：

一、主持人引入主题。

敬爱的老师，亲爱的

同学们：

今天的班会由我主持。这节班会的主题是。“让你了解我”。

然后先作自我介绍。

二、同学们轮流作自我介绍（略）

三、全班合唱：《团结就是力量》

四、结束语：

2010年9月，53位个性鲜明、活泼上进、充满朝气的同学为了共同的愿望，走到一起来，组成一个新的集体。为了共同的理想，我们将同舟共济，携手渡过三年美好的中学时光。在此我希望

同学们：

“团结就是力量”，愿同学们团结协作，互相友爱，关心集体，关心别人。“班荣我荣，班耻我耻”，做班级的主人。

“相逢是首歌”，愿同学们珍惜这段情，学会理解，学会宽容，真诚待人，真诚待己，学会做人，学会处世。

“良辰苦短”，愿同学们珍惜时间，勤奋学习，立志成才。

愿53颗赤诚的心在“今天我以班级为荣，明天班级以我为荣”班训的指导下，共同点燃闪亮的青春，放飞梦想，激扬文字。

同学们，让我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。愿班级的每一位成员都能成为生活的强者，学习的强者。

2010年9月1日

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第二篇：让你了解真正的人民教师新版四字经

鸡鸣即起，一日开始。检查卫生，辅导自习；哪个缺课，谁又晚起。何人生病，身体不适。仔细询问，调查清楚。三十分钟，早餐即毕。锅先不刷，碗亦不洗。急急忙忙，就上班去。先去打水，再来扫地。

对的打√，写上评语。

错的打×，误在哪里。

分析到位，讲清道理。

阅完作业，再出试题。

昨天月考，今日摸底。

题量适中，难易有度。

今天出完，明日印出。

统计成绩，写出分析。

张三李四，王五赵七。

课上讲评，面向全体。

排名后退，是何道理。

思想根源，刻苦程度。

老师期盼，父母嘱咐。

事关前程，怎能儿戏。

痛改前非，看我下次。

刮风不管，下雨不顾。摞作业，等你去批。还得表扬，以资鼓励。来龙去脉，一一指出。一丝一毫，不能马虎。单元过关，章节测试。期末期中，不计其数。查查网页，翻翻题库。抓紧考完，加班阅毕。谁的第二，哪个第一。两次比较，名次何异。下课以后，单独找你。知识水平，心理因素。动之以情，晓之以理。展望未来，充满荆棘。张三痛哭，李四流涕。不听音乐，不看电视。一心一意，专心致志。n

多背单词，多做习题。下次月考，找回位置。老师听罢，始露笑意。期中考试，就看你的。谈话已毕，铃声将起。拿起教案，奔向教室。师生礼毕，一课即始。先评作业，昨天做的。普遍问题，大家注意。个别错误，单独处理。今天学习，中国历史。这块内容，我们删去。现在来做，巩固练习。回答不错，学的可以。复习巩固，课前预习。两节课下，已近中午。热点剩饭，了以充饥。刚入梦乡，铃声又起，昨日开会，头发脾气。拼命干活，莫要索取。撑不着你，饿不死你。若干不好，我不聘你。明天上课，观摩学习。精心准备，小心应付。幻灯电脑，现代工具。上述各项，准备完毕。政教主任，叫你快去。文革部分，不出考题。半个课时，很快过去。选择答案，布置作业，课后练习。再找时间，做张卷子。口干舌燥，四肢乏力。床头一歪，权作休息。抖起精神，再上班去。要当教师，先做傻子。比上不足，比下有余。若不想干，可以退出。博士难找，学士遍地。校长也听，教师都去。制作课件，打印练习。全体观摩，怎能缺一。电话铃声，骤然响起。有位同学，是你班的。abcd。

一夜未归，在网吧里。找其谈话，通知父母。写出检查，等候处理。不知不觉，西山日暮。吃罢晚饭，辅导自习。学法指导，疑难解释。有何疑问，尽管提出。但对高考，必须有益。辅导完毕，正要离去。突然想起，还有一事。有人反映，学生小纪。跟女同学，眉来眼去。关键时期，这还了得。叫上小纪，到没人处。从实招来，不得回避。我殊不知，老师明示。情窦初开，本不为奇。一切围绕，学习成绩。他日登榜，出人头地。学校规章，利害得失。小纪听罢，满面泪涕。从今以后，专心学习。转眼放学，学生离去。十点过后，再查夜去。夜深人静，呼噜声起。轻手轻脚，回到家里。不是上课，就是考试。忽见眼前，众人攒聚。最近时间，不思学习。把你找来，可知何事。学生小纪，支支吾吾：青春少年