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《亲亲我》教案6篇

《亲亲我》教案篇1

活动目标：

1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。

2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的

欢乐。

活动预备：

1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音

2、场地布置：幼儿妈妈的照片

活动过程：

一、听音乐《好妈妈》进活动室

师幼一起与客人教师打招呼进活动室坐好。

二、学唱歌曲

1、谈话引题

师：宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来

爱？

幼儿自由答复“抱抱妈妈““亲亲妈妈“等等。

师：让我们一起去亲亲妈妈吧！

2、学念歌词，感受与妈妈间的感情

①教师示范按节奏念歌词，幼儿倾听

提问：刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、

鼻子……）

②师幼一起学念歌词

过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧！

3、学唱歌曲

①教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师：现在我把它编成了唱歌给宝宝听听。

②师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现

提问：谁要来亲亲妈妈？好的，让我们和某某一起去亲亲妈妈吧！师

幼边唱边用动作表现（动作可以夸大点）

③随音乐，师幼一起听录音并用动作表现

过渡：宝宝们刚刚都唱的这么好听，磁带宝宝也想来凑喧闹，和小朋

友一起去唱着歌亲亲妈妈。

④听录音带幼儿到区域当中进展表演唱，加深对唱曲的理解。

师：宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧！妈妈给我们带来了照片，让我

们一起去亲亲妈妈。教师带着幼儿到各个区域进展表演唱。

4、与客人教师互动

提问：在幼儿园里谁最像我们的妈妈？

师：今日我们幼儿园来了这么多的客人教师，她们的宝宝没在身边，

让我们来当她们的宝宝，亲亲

教师妈妈。

三、唱着歌曲离开活动室完毕

师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。

《亲亲我》教案篇2

活动目标：

1、学习有意识地掌握歌声，体会集体唱歌时歌声和谐的奇妙。

2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进展评价，并做出相应的调

整。

3、体验自我评价、调整后被认可的开心心情。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟识歌曲旋律、歌词。

活动过程：

一、复习歌曲《摸耳朵)。

教师替换歌词发出指令，带着幼j衄唱边玩“摸五官“的嬉戏。

二、尝试开心地唱歌。

教师以开心的心情，范唱歌曲。

引导幼儿跟琴声，开心完整地唱歌《亲亲我》，鼓舞幼儿用最好听的

声音演唱。

三、尝试对唱声进展诩介，初步探究自己觉得最适宜的音量。

请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进展录音并将录下的声音

放给幼儿听。

教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?

引导幼儿自我评价，发觉问题后，尝试自我调整。

四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。

让幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进展录音并放给幼儿听。

简洁争论，发觉不轻不晌的声音比拟好听。

让幼儿用好听的声音唱歌，并进展录音，再放给幼儿听。

五、师生共同玩音乐嬉戏《跟着我来走走》

儿歌：

3332︱132︱3332︱132︱

我的小脸像苹果，妈妈快来亲亲我。

3332︱1-︱3332︱1-︱

亲呀亲亲我，亲呀亲亲我。

《亲亲我》教案篇3

教学目标：

1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。

2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。

3、在体验亲情的根底上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。

教学预备：