人教版五年级数学下册同步课件：第4单元 分数的意义和性质4 约分(4).pptVIP

分数的意义和性质4约分第4课时约分（练习课）

一、基础练习1.把下面的分数化成分母是12而大小不变的数。

2.求下面各组数的最大公因数。（1）40和85（2）24和32（3）70和90（1）40和85的最大公因数是5。（2）24和32的最大公因数是8。（3）70和90的最大公因数是10。一、基础练习

二、学习新课1.蓝色部分和红色部分哪个多些？为什么？左边圆平均分成了几份？涂色部分用分数表示是多少？右边圆呢？

平均分成了16份,涂色占12份平均分成了8份,涂色占6份43=43=所以蓝色部分和红色部分一样多。二、学习新课

3.把下面各分数化成最简分数。1520＝15（）20（）＝（）（）÷÷553415和20的最大公因数是多少？48和60的最大公因数是多少？4860＝48（）60（）＝（）（）÷÷121245二、学习新课

7.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。先将分数化成最简分数,再比较大小,并在直线上表示出来。二、学习新课

41=41=21=41=21=二、学习新课

三、巩固反馈4.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。

5.兰兰拍了80张艺术照,其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。兰兰喜欢的照片占总数的比为兰兰不喜欢的照片有80-35=45（张）兰兰不喜欢的照片占总数的比为三、巩固反馈

四、课堂小结巧学易记分数性质作用大,约分完全依靠它。分子分母数较大,借助约分来简化。结果变成最简数,分数大小无变化。约分方法掌握好,计算经常要用它。