人教版五年级数学下册同步课件：第4单元 分数的意义和性质4 约分(2).pptVIP

分数的意义和性质4约分第2课时最大公因数的应用一、情境引入剪纸是我国传统的民间艺术之一,具有很强的普及性、装饰性和趣味性。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,剪纸本身也可作为礼物赠送他人。一、情境引入有一张长方形纸片,它的长是12厘米、宽是8厘米。要把这张长方形的纸剪成边长是整厘米的正方形。剪完后没有剩余。正方形的边长可以是几厘米呢？二、学习新课如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?从题中你能找到哪些有用的数学信息呢?地面16dm12dm（）（）铺满整块要用正方形的地砖铺地。二、学习新课阅读与理解16dm12dm要想将地面长铺满,地砖的边长要满足什么条件？要想把长铺满地砖的边长一定是地面长的因数也就是16的因数。二、学习新课16dm12dm要想把宽铺满地砖的边长一定是地面宽的因数也就是12的因数要想将地面宽铺满,地砖的边长要满足什么条件？二、学习新课要使所用正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是16的因数,又是12的因数。只要找出16和12的公因数,就知道正方形地砖的边长可以是多少。二、学习新课分析与解答16的因数：________________________。1、2、4、1612的因数：________________________。1、2、3、4、6、1216和12的公因数：__________________。1、2、4二、学习新课宽：12÷1=12（块）长：16÷1=16（块）16dm12dm（)(）铺满整块边长1dm用边长为1dm的地砖铺。二、学习新课回顾与反思16dm12dm长：16÷2=8（块）宽：12÷2=6（块）边长2dm（)(）铺满整块用边长为2dm的地砖铺。二、学习新课用边长为4dm的地砖铺。16dm12dm长：16÷4=4（块）宽：12÷4=3（块）边长4dm（)(）铺满整块二、学习新课因为16的因数有：1,2,4,8,1612的因数有：1,2,3,4,6,1216和12的公因数有1、2、4,最大公因数是：4所以可以选边长是1dm、2dm、4dm的地砖,边长最长是4dm。二、学习新课