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高考语文文言文翻译ppt.pptxVIP

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文言文翻译(fānyì);;A.庆历四年春,藤子(téngzi)京谪守巴陵郡。”(《岳阳楼记》)

B.陈胜者,阳城人也,字涉。;如:

“《水经》云:彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为(yǐwéi)下临深潭……”;总结一:凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用(tōngyòng)的词,皆保留不动。;

删除没有实在意义、也无须译出的文言词。对象:仅起结构作用,没有具体(jùtǐ)意义的虚词。情况:①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词。④偏义复词中的衬字。;;翻译(fānyì)下列句子:;词类活用词换成活用后的词,通假字换成本字,将单音词换成双音词,将古词换作现代词。

换言之,留的留下,删的删去(shānqù),其他的都是“换”的对象了,这是字词翻译的重点所在。

;

;翻译(fānyì)下列句子:;

把文言(wényán)句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式,按现代汉语的要求调整过来。;;;②夫战,勇气(yǒngqì)也。一鼓作气,再而衰,三而竭。;古文中使用(shǐyòng)借喻、借代、用典、互文等,翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。;翻译下列(xiàliè)句子:;翻译下列(xiàliè)句子:;翻译下列(xiàliè)句子:;出现修辞手法,翻译(fānyì)原则如下:;3.有时无法翻译或改换,就干脆去掉修辞,还其本体本义。

“北筑长城而守藩篱(fānlí)。”

译:在北边修筑长城守卫边防。

4.本体和喻体都译出。

何故怀瑾握瑜而自令见放为?

译文:为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢?;5.借代则译出所代之物。

臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(借代)

译:我认为老百姓之间的交往,尚且不相互欺骗,更何况大的国家呢?

6.同义(tónɡyì)反复以加强语势的,合为一句话,互文改为不互文。

东西植松柏,左右种梧桐。《孔雀东南飞》

译:四周种植了松柏树和梧桐树。;7.拟人则译出原物。

例:东曦既驾,僵卧长愁。《促织》(拟人)

译文:太阳已经升起来了,(他仍然)直挺挺地躺着,长时间地愁苦不堪。

8.注意有委婉说法的语句的翻译

生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。(《陈??表》)

译:我生下来六个月,慈爱的父亲就离开我去世了;到了四岁,舅父强迫母亲改变(gǎibiàn)了守节的志愿。;9.注意(zhùyì)用典的语句;留

换;字字落实(luòshí)留删换;选择含有关键(guānjiàn)词语、特殊句式的句子;得分(défēn)小结:

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