中班体育教案圈的游戏.docx

中班体育教案圈的游戏精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“圈圈乐”部分，详细内容围绕圈的游戏展开，包括基本圈操、圈上行走、圈中跳跃等，旨在培养幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作能力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握基本圈操的动作要领，提高幼儿的身体协调性。

2.培养幼儿在圈上行走和圈中跳跃的平衡感，增强幼儿的自信心。

3.通过圈的游戏，培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点

1.教学难点：圈上行走和圈中跳跃的平衡感，团队合作游戏的配合。

2.教学重点：基本圈操的动作要领，圈上行走和圈中跳跃的技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：圈若干，音乐播放器，计时器。

2.学具：每人一个圈，辅助平衡的小道具。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的圈操，让幼儿熟悉圈的使用。

2.实践情景引入（5分钟）：讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学会圈上行走。

3.例题讲解（5分钟）：讲解圈中跳跃的动作要领，并进行示范。

4.随堂练习（10分钟）：分组进行圈上行走和圈中跳跃的练习，教师巡回指导。

5.游戏环节（10分钟）：开展“圈圈接力赛”游戏，培养幼儿团队合作能力。

6.放松活动（5分钟）：带领幼儿做舒缓的圈操，放松身心。

六、板书设计

1.课题：圈的游戏精选

2.基本圈操动作要领

3.圈上行走和圈中跳跃技巧

4.圈圈接力赛游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起完成圈上行走和圈中跳跃的练习，记录练习过程和心得。

答案：请家长协助拍摄幼儿练习圈上行走和圈中跳跃的视频，并至班级群，教师将进行点评。

2.课后拓展：设计一个新的圈游戏，与家长共同完成。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，观察幼儿在圈上行走和圈中跳跃的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：结合课后作业，鼓励幼儿创新圈游戏，提高幼儿的创造力和实践能力。在下一节课中，分享优秀的圈游戏作品，让更多幼儿体验到圈游戏的乐趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设置

3.游戏环节的设计与实施

4.作业设计与课后拓展延伸

5.课后反思的方法

一、教学难点与重点的确定

使用辅助平衡的小道具，如平衡木、绳子等，降低动作难度。

分层次教学，根据幼儿的个体差异，逐步提高圈上行走和圈中跳跃的难度。

教师示范，让幼儿直观地了解动作要领，模仿练习。

详细讲解并示范每个动作，确保幼儿正确掌握。

设置有针对性的练习，让幼儿反复练习，形成肌肉记忆。

鼓励幼儿互相交流学习心得，提高动作质量。

二、实践情景引入的设置

1.以小熊过桥的故事为背景，让幼儿扮演小熊，通过圈上行走的方式过桥，激发幼儿的探索欲望。

2.创设生动有趣的场景，如设置障碍物、设置时间限制等，引导幼儿主动参与实践。

3.注重情感教育，通过故事情境引导幼儿培养勇敢、自信的品质。

三、游戏环节的设计与实施

1.游戏设计：结合幼儿年龄特点和兴趣，设计简单易行的圈游戏，如圈圈接力赛。

2.游戏实施：分组进行，确保每个幼儿都能参与其中，培养团队合作精神。

3.教师指导：在游戏过程中，教师巡回指导，关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

四、作业设计与课后拓展延伸

1.作业设计：与家长共同完成圈上行走和圈中跳跃的练习，提高幼儿的实践能力。

2.课后拓展：鼓励幼儿创新圈游戏，培养创造力和实践能力。

3.反馈与分享：在下一节课中，让幼儿分享课后作业和拓展成果，提高幼儿的自信心。

五、课后反思的方法

1.观察幼儿在圈上行走和圈中跳跃的掌握情况，分析教学效果。

2.针对不足之处，制定改进措施，调整教学方法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂。

2.语气亲切、热情，激发幼儿的学习兴趣。

3.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

二、时间分配

1.热身活动：5分钟，让幼儿充分活动身体，为后续学习做好准备。

2.实践情景引入：5分钟，通过生动有趣的故事吸引幼儿的注意力。

3.例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解动作要领，便于幼儿理解。

4.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，巩固所学知识。

5.游戏环节：10分钟，培养幼儿团队合作能力，增强课堂趣味性。

6.放松活动：5分钟，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。

三、课堂提问

1.在实践情景引入环节，提问幼儿关于故事情节的问题，引导幼儿思考。

2.在例题讲解环节，针对动作要领进行提问，检验幼儿的理解程度。

3.在随堂练习环节，关注幼儿的练习情况，适时给予鼓励和指导。

四、情景导入

1.以小熊过桥的故事