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2023年小学五年级班会教案设计方案精选5篇

优秀案例

开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有

导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。以下

是我细心收集整理的小学五年级班会教案设计方案,下面我就和

大家共享，来观赏一下吧。

小学五年级班会教案设计方案1

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的

重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的胜

利与失败。

2、使学生驾驭树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信，

健康欢乐地生活。活动打算：

1、搜集有关自信的故事。

2、学生打算才艺表演.

活动过程：

一、相识自信

师：大家好，在班会起先之前，我想先请大家看一段小视频：

(播放视频)

老师：小象为什么难过了?

(指生发言)

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老师：但小象的不自信，老师在我们班很多同学身上也看到了，

比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，

比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不

行”，甚至有的同学会认为“我二年级成果就很差，到了三年级怎

么可能取得好的成果呢?”等等。针对这种现象，今日我们召开一

个主题班会，班会的主题就是《我自信，我欢乐》。希望同学们在

这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调

查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们起先问

题调查。

1、你认为自己美丽或者英俊吗?(YES，YES，举手的人很自信)

2、你是否总是担忧做不好某一件事情?(NO，NO，举手的人很

自卑)

3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成果?(NO，NO，

举手的人很自卑)

4、你能成为班级中精彩的一员吗?(YES，YES，举手的人很自

信)

5、你认为自己是班中不行缺少的人吗?(NO，NO，举手的人很

自大)

6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举

手的人很自大)

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(课件出示)

主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有

的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自

信，什么是自卑，什么又是自大吗?请大家接着观赏小品《文艺表

演》

表演小品的四位同学上场。

文艺委员:

我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办

一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，

让她去，“自卑同学，自卑同学，

大家都说你歌颂得，你能代表我们班去学校表演吗?”

同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上

台表演的，我肯定会搞砸的。”

文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能打

算一个节目参与学校的表演吗?”

同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我信任

通过细心的打算，我可以做好这件事情。”

文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信

同学一起打算节目吧?”

同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过

我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是

最牛的。”

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文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、

自信和自大了吧!”

同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到

自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自

己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到

自己的不足。文艺委员：大家说，你们究竟是喜爱谁呀?

大家齐声说(我们喜爱自信)

主持人上场：是呀，我们都喜爱自信。下面，让我们一起听听

关于自信的小故事《握住自信》：