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“学案导学”教学模式在高中绘画课程中的应用研究的开题报告
一、研究背景和目的
随着教育改革的不断深入，高中绘画课程已经从传统的技能培养转向了艺术素养的培养。在新的教育背景下，如何提高高中绘画课程的教学质量，成为教学研究的一个重要课题。学案导学教学模式是一种新型的教学方法，受到越来越多的教育工作者的重视。本研究旨在探讨学案导学教学模式在高中绘画课程中的应用，并分析其对教学质量的影响。
二、研究内容及方法
（一）研究内容
1、学案导学教学模式的概念和特点。
2、高中绘画课程教学现状分析，探讨高中绘画课程教学存在的问题和不足。
3、探究学案导学教学模式在高中绘画课程中的应用效果，分析其对学生绘画素养和艺术修养的影响。
（二）研究方法
1、文献资料法：对学案导学教学模式、高中绘画课程教学现状等方面的文献进行搜集和整理，研究学案导学教学模式在高中绘画教学中的应用。
2、实地调查法：通过问卷、访谈等方式对高中绘画课程应用学案导学教学模式的教师和学生进行调查采访，分析其对教育教学的影响。
3、实践探究法：选取某高中的绘画教师，在开展高中绘画课程中应用学案导学教学模式，进行实践探究，分析效果和问题，对教学进行改进。
三、研究意义
本研究旨在探讨学案导学教学模式在高中绘画课程中的应用，并分析其对教学质量的影响，具体有以下意义：
1、为高中绘画课程教学提供新思路和方法，丰富其教学手段。
2、提高高中绘画课程学生的艺术素养和绘画修养水平。
3、为高中教育教学改革和发展提供经验和借鉴。
四、研究计划和进度安排
（一）研究计划
1、文献资料搜集和整理，对学案导学教学模式、高中绘画课程教学现状等方面的文献进行搜集和整理，探讨学案导学教学模式在高中绘画教学中的应用。
2、实地调查分析，对高中绘画课程应用学案导学教学模式的教师和学生进行调查采访，分析其对教育教学的影响。
3、实践探究，选取某高中的绘画教师，在开展高中绘画课程中应用学案导学教学模式，进行实践探究，分析效果和问题。
（二）研究进度安排
1、2022年1月-3月：文献资料搜集和整理，制定研究方案和研究计划。
2、2022年4月-6月：实地调查分析，对高中绘画课程应用学案导学教学模式的教师和学生进行调查采访，分析其对教育教学的影响。
3、2022年7月-9月：实践探究，选取某高中的绘画教师，在开展高中绘画课程中应用学案导学教学模式，进行实践探究，分析效果和问题。
4、2022年10月-12月：整理实验数据，撰写论文，进行论文的修改和完善。
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