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学校德育工作心得体会7篇

学校德育工作心得体会精选篇1

德育工作难度之大，有社会问题，有教育体制问题，有家庭问题，然而，也有

我们德育队伍自身的问题，分析起来归结如下：

（1）个人功利思想问题：因教育教学评价制度改革滞后而诱发个人的功利思想

严重，导致极力偏爱‘白天鹅’；鄙薄、排挤、放弃‘丑小鸭’。使‘尊重学

生个性，教学面对全体，不放弃每个学生’成为空话，自觉不自觉地违反了教

育原则。

（2）管理方式落伍问题：个别教师依然存在‘管、卡、压’陈旧的班级管理方

式，缺乏情感沟通，缺乏做人教育，一句‘你出去’，一番‘暴风雨’般的指

责，或者没有‘一块糖’的重锤敲打，矛盾的爆发，无意中诱发学生仇视老

师、仇视学校、甚至仇视学校的一草一木。

（3）责任心、事业心问题：班务管理中看不到‘身先士卒，榜样的力量是无穷

的’身影，工作维持现状，没有竞争意识，不用发展的眼光看待学生，甘于落

后。

（4）三级管理问题：个别班级存在推卸责任现象，班主任的第一道防线没有或

崩溃，问题直接上升到学校，学校也不见得就是‘马其诺防线’。

（5）管理艺术问题：我们经常倡导的‘情感教育’、‘用欣赏的眼光看待学

生’、‘多表扬，少批评’，往往在紧张的教与学的矛盾中不知不觉的淡化

了。

（6）维权问题：学生、家长蒙昧的维权意识以及过高的期望值与教与学的矛盾

而诱发的再矛盾，我们教育者显得束手无策、无能为力了，等等”。

针对上述六个问题，反思我的德育教育，也可略见一斑，大气侯存在，别的教

师存在，我也或多或少的存在，它既有管理问题，也有我们自身需要加强学习

的问题。

针对德育工作的难度，反思我校德育工作的得与失，在新的学期里，我提倡几

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个加强：

（1）清醒地认识到“轻德育，重智育”的危害，加强对学生的做人教育，加强

德育为首的意识；

（2）转变观念，加强学习，虚心向身边有经验的老师学习；

（3）加强考勤管理，加强对迟到、旷课学生的检查与管理

（4）加强上课组织教学的管理，努力杜绝室内上课、室外有旁听生现象；

（5）加强体育课考勤管理，努力避免上放羊课、避免无故上室内课；

（6）加强传达室门卫责任落实制度，引导、感化门卫参与对门口区域学生的管

理；

（7）加强对非自习课造成空堂课的管理；

（8）继续加强对不良行为学生的三级管理；

（9）努力日臻完善、规范德育量化评比制度。

针对以上九点加强，我想我们还是应该以平常、平和、客观的心态辨证的看

待，以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个学生，以科学、艺术的教育

方法提高我们自身德育工作的实效性。

为了维护、稳定、提升我校的声誉，为了使我们辛勤汗水的付出与所取得的成

绩成正比，让我们真正做到加强“德育为首，服务、推动于教学这一中心工

作”的意识，满怀信心迎接新的学年！

学校德育工作心得体会精选篇2

我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结如下：

一、培养良好的习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键

期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在

与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫

生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的良好习惯

二、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是

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万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头

脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中

让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级

管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学

们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活

动都可以讨论。

2、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快

乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台。

四、加强思想品德的