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多音字教学设计

一、引入

同学们，今天我们要学习的是什么呢？“多音字”！听到这个词语，

你们是不是有些惊讶呢？是不是觉得多音字很难以捉摸呢？其实，多

音字并不难学，只要我们掌握了正确的方法，就能轻松地掌握它们。

那么，我们该怎么去学习多音字呢？

二、学习目标

1、掌握多音字的定义和作用。

2、了解多音字的分类及常见用法。

3、通过实例分析，加深对多音字的认识。

4、学会在实际生活中运用多音字。

三、多音字定义和作用

多音字是指一个汉字具有多个不同的读音，这些读音在意义和用法上

有所不同。多音字的存在，使得我们的语言更加丰富和多彩。同时，

多音字也是我们学习汉字的一个难点，因此我们需要认真学习和掌握

它们。

四、多音字的分类及常见用法

1、声母不同而读音不同：如“着”、“看”、“给”等。

2、韵母不同而读音不同：如“薄”、“饿”、“兴”等。

3、声母和韵母都不同而读音不同：如“藏”、“别”、“吓”等。

4、特殊读音：如“脏”、“量”、“角”等。

五、实例分析

下面我们通过一些实例来分析多音字的用法。

1、“着”字：着（zhe）跟着；着（zháo）着迷；着（zhuó）着落。

2、“薄”字：薄（bó）薄弱；薄（bò）薄荷；薄（bù）厚薄。

3、“别”字：别（bié）区别；别（biè）别扭；别（bāi）掰开。

4、“脏”字：脏（zàng）内脏；脏（zāng）肮脏；脏（zhàng）心脏。

5、“角”字：角（jiǎo）角度；角（jué）角色；角（lù）角落。

6、“量”字：量（liàng）数量；量（liáng）测量；量（liang）打

量。

7、“削”字：削（xiāo）削皮；削（xuē）削弱；削（xiao）削尖。

8、“行”字：行（xíng）行走；行（háng）银行；行（hang）行好。

9、“和”字：和（hé）和平；和（huò）和面；和（hú）和牌。

10、“舍”字：舍（shěi）舍弃；舍（shè）宿舍；舍（she）舍利。

六、学习方法建议

1、多读多练：多读含有多音字的句子或短文，逐步提高对多音字的

敏感度。同时，要经常练习拼读多音字，逐渐掌握它们的发音规则和

不同读音的常见用法。

2、建立常用多音字表：将常见的多音字整理出来，建立一个常用多

音字表，方便随时查阅和学习。

3、上下文记忆法：将多音字放在具体的上下文中进行记忆和理解，

这样能够更加直观地了解其不同读音的用法和意义。

4、归纳总结法：将多音字的读音和用法进行归纳总结，形成系统性

的知识体系，方便记忆和学习。

多音字是指一个字有两个或两个以上的不同读音，如“种”字，在读

“zhǒng”和“zhòng”时，意义和用法都不同。在一年级上册的课本

中，我们也会遇到很多多音字，下面就来介绍一些常见的多音字及其

读音。

1、种：读“zhǒng”时，表示种子、种类等；读“zhòng”时，表示

种植、耕种等。

2、着：读“zhe”时，表示跟着、看着等；读“zháo”时，表示着火、

着凉等。

3、得：读“dé”时，表示得到、获得等；读“děi”时，表示需要、

必须等。

4、乐：读“yuè”时，表示音乐、乐曲等；读“lè”时，表示快乐、

欢乐等。

5、要：读“yào”时，表示需要、重要等；读“yāo”时，表示要求、

邀请等。

6、没：读“méi”时，表示没有、不存在等；读“mò”时，表示淹没、

沉浸等。

7、参：读“cān”时，表示参加、参与等；读“shēn”时，表示人参、

海参等。

8、背：读“bèi”时，表示背部、背景等；读“bēi”时，表示背负、

背包等。

9、宁：读“níng”时，表示安宁、宁静等；读“nìng”时，表示宁

可、宁愿等。

10、的：读“de”时，表示是的、好的等；读“dí”时，表示的确、

真实等。

以上是一些一年级上册常见的多音字及其读音，希望能对大家有所帮

助。

多音字是指一个字有两个或两个以上的不同读音，如“着”、“重”、

“和”等。以下是一些四年级语文上册多音字的例子：

1、着：zhe（看着）zhuó（着落）zháo（着火）

2、重：zhòng（重要）chóng