七年级语文上册 第六单元 22《我的长生果》教学设计1 冀教版.docx

七年级语文上册第六单元22《我的长生果》教学设计1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第六单元22《我的长生果》教学设计1冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级语文上册第六单元的第22课《我的长生果》。本课是一篇记叙文，主要讲述了作者在青少年时期阅读书籍、写作作文的经历，以及这些经历对其成长的影响。文章通过具体事例和生动的语言，展现了阅读和写作的重要性，以及它们在个人成长中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过记叙文的基本特点和阅读理解的方法，对本节课的学习具有一定的基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，因为阅读和写作是学生日常生活中不可或缺的部分。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对记叙文的理解，提高阅读和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，把握记叙文的基本特点，培养良好的阅读和写作习惯。

2.思维品质：通过分析文章中的具体事例和生动语言，学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力，从不同角度审视和理解文章。

3.文化素养：通过学习本篇文章，学生能够了解作者的成长经历和阅读写作心得，感受到阅读和写作对于个人成长的重要意义，从而激发对文学的热爱和追求。

4.人文精神：通过本节课的学习，学生能够认识到阅读和写作对于个人精神世界的丰富和提升，培养关爱他人、关注社会的人文精神。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经初步掌握了记叙文的基本特点和阅读理解的方法。他们在之前的语文学习中，已经接触过类似的文章，对于记叙文的结构、人物、事件等有了一定的了解。这为《我的长生果》的学习奠定了一定的基础。

然而，学生在阅读和写作方面仍存在一些问题。首先，他们在阅读过程中往往只关注故事情节，忽视文章的语言特色和深层次含义。其次，学生在写作时，往往难以把握文章的主题，写作内容空洞、乏味。这些问题使得学生在学习本课时，可能难以全面理解和欣赏《我的长生果》这篇文章。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能缺乏阅读兴趣，不愿意花费时间去品味文章；部分学生在写作时，可能过于依赖模板，缺乏创新意识。针对这些问题，教师需要在教学过程中加以引导和纠正，帮助学生养成良好的学习习惯和行为。

针对不同层次的学生，本节课的学习目标和要求也有所不同。对于基础较好的学生，可以适当提高要求，引导他们关注文章的语言特色和深层次含义，培养他们的批判性思维；对于基础较差的学生，则应注重基础知识的巩固，帮助他们建立起阅读和写作的基本框架。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，可以适当降低学习难度，给予更多的时间和关爱；对于学习优秀的学生，可以适当提高难度，激发他们的学习潜能。通过有针对性的教学，使所有学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版七年级语文上册》第六单元的第22课《我的长生果》的教材或学习资料。教师需提前备课，熟悉教材内容，理解文章的主旨和作者的写作意图。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关作者成长经历的图片，或者是青少年阅读和写作的统计数据图表，以直观的方式帮助学生更好地理解课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续有实验课程，需要确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。同时，可以准备一些标签或指示牌，明确各个区域的功能和用途。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前搜索和整理一些与课文相关的网络资源，如相关文章、作者访谈、评论解析等，以便在课堂上为学生提供更广泛的学习资料。

7.学生作业：提前准备一些与本节课相关的基础性作业和拓展性作业，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固和实践。

8.教学反馈表：准备一些教学反馈表或调查问卷，以便在课堂结束后了解学生对教学内容的掌握情况和教学方法的满意度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的长生果》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《我的长生果》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我的长生果》的教学目标和《我的长生果》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《我的长生果》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《我的长生