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教学课堂改革心得体会5篇

教学课堂改革心得体会篇1

经过上次写课改心得已经有一个月的时间，在这一个月里，

通过不断地与其他老师交流讨论以及在学校的领导下不断地学习，

本人对课改又有了新的更深入的认识。

如何上好一堂课改后的课，课前的准备少不了。教师是课堂

的引导和把控者，一堂课如何上？上成什么样？跟教师课前的准

备密不可分，那么决定一节课的内容以及方向的就是导学案。导

学案的设计一定要合理，从内容上要从易到难，针对班级学生的

实际情况设置学生可以接受的探究过程。设计的课程时间要合理，

在45分钟内，包含学生自主预习、知识探究、小组讨论、例题讲

解、变式训练、当堂检测等环节，要高效利用课堂，做到“堂堂

清”，积极响应“双减政策”。导学案是一节课的灵魂，是海岸

的灯塔，把导学案设计好了之后，就有了上好这堂课的底气。

小组探讨环节，在这段时间也有新的认识，数学科目中，对

学生要求大多是先理解知识、掌握知识，再运用知识。先有理解

再有掌握再有运用，所以学生理解知识的过程的显得尤为重要，

但是在教学过程中，一个人在有限的时间内对知识的接收程度和

理解程度是有限的，这时小组合作探讨就显得尤为重要，学生在

交流过程中会有想法的碰撞与融合，可以起到相互学习的作用，

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帮助学生更好的理解知识以及增加对知识理解的深度。同时值得

注意的是，在知识产生的过程中碰见问题需要小组讨论的时候，

需要让学生先单独进行思考，如果没有学生单独的思考，那么讨

论就失去了大部分意义。

在例题和练习讲解方面，也要做到高效。通常我们在讲解例

题或者练习的时候，都会先让学生思考，或者是让学生上台把自

己的答案展示出来。我们“博学课堂”的核心之一就是要做到高

效，往往在练习和例题讲解的过程中最容易耗费时间，所以尽量

做到学生做对讲过思路之后教师补充的不重复不啰嗦，精简扼要。

在大多数同学都做对的情况，更是要只讲重点，课后再针对看到

解答过程还不理解的学生，单独讲解。

同时课堂形式要多样化，上课的语言要有起伏，加入不同的

元素来提升学生对课程的专注度。

以上是我对“博学课堂”更进一步的认识，作为一个新老师，

我将在课改中继续学习和探索。

教学课堂改革心得体会篇2

语文既是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在

教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键

是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：

一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课

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文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因

此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设

计好课堂教学的导语呢？

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学

内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课

堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，

用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心

内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产

生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起

感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。

教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种

巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约

课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程当中教师对学生要

“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学

生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以

满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着

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教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心

学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地

受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教

学效果。

教学课堂改革心得体会篇3

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和