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教学课堂改革心得体会5篇
教学课堂改革心得体会篇1
经过上次写课改心得已经有一个月的时间,在这一个月里,
通过不断地与其他老师交流讨论以及在学校的领导下不断地学习,
本人对课改又有了新的更深入的认识。
如何上好一堂课改后的课,课前的准备少不了。教师是课堂
的引导和把控者,一堂课如何上?上成什么样?跟教师课前的准
备密不可分,那么决定一节课的内容以及方向的就是导学案。导
学案的设计一定要合理,从内容上要从易到难,针对班级学生的
实际情况设置学生可以接受的探究过程。设计的课程时间要合理,
在45分钟内,包含学生自主预习、知识探究、小组讨论、例题讲
解、变式训练、当堂检测等环节,要高效利用课堂,做到“堂堂
清”,积极响应“双减政策”。导学案是一节课的灵魂,是海岸
的灯塔,把导学案设计好了之后,就有了上好这堂课的底气。
小组探讨环节,在这段时间也有新的认识,数学科目中,对
学生要求大多是先理解知识、掌握知识,再运用知识。先有理解
再有掌握再有运用,所以学生理解知识的过程的显得尤为重要,
但是在教学过程中,一个人在有限的时间内对知识的接收程度和
理解程度是有限的,这时小组合作探讨就显得尤为重要,学生在
交流过程中会有想法的碰撞与融合,可以起到相互学习的作用,
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帮助学生更好的理解知识以及增加对知识理解的深度。同时值得
注意的是,在知识产生的过程中碰见问题需要小组讨论的时候,
需要让学生先单独进行思考,如果没有学生单独的思考,那么讨
论就失去了大部分意义。
在例题和练习讲解方面,也要做到高效。通常我们在讲解例
题或者练习的时候,都会先让学生思考,或者是让学生上台把自
己的答案展示出来。我们“博学课堂”的核心之一就是要做到高
效,往往在练习和例题讲解的过程中最容易耗费时间,所以尽量
做到学生做对讲过思路之后教师补充的不重复不啰嗦,精简扼要。
在大多数同学都做对的情况,更是要只讲重点,课后再针对看到
解答过程还不理解的学生,单独讲解。
同时课堂形式要多样化,上课的语言要有起伏,加入不同的
元素来提升学生对课程的专注度。
以上是我对“博学课堂”更进一步的认识,作为一个新老师,
我将在课改中继续学习和探索。
教学课堂改革心得体会篇2
语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在
教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键
是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下:
一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课
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文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因
此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设
计好课堂教学的导语呢?
1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学
内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课
堂教学的主题,让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,
用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心
内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产
生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起
感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种
巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约
课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程当中教师对学生要
“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学
生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以
满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着
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教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心
学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地
受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教
学效果。
教学课堂改革心得体会篇3
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和
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