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教学反思-光影变幻
第一篇:教学反思-光影变幻
本主题活动是六年级12册湘美版第8课《光影变幻》,本来作为
初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,
是具有一定难度的。六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的
增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实
的东西。本主题属于“造型·表现”学习领域,发展具有个性的表现能
力,传递自己的思想和情感.“素描”是一切造型的基础,又是少儿美
术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转
型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素
描”课堂教学。
(1)在教学实施中先欣赏教材的图片,了解光线的变化使物体产
生不同的明暗,(2)引导学生讲讲生活中你见到的光影变幻的情景。
有了感性认识后,学生尝试用铅笔线,自由探究皴线的方法以及轻重
变化。
(3)由学生个体自主创作表现。教师应加强个别辅导和经验提示。
(4)要通过各种教学方式,开创自由、活泼、生动的绘画气氛.
第二篇:《光影变幻》教学设计
《光影变幻》教学设计
教学目的:
1.初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业2.发展学生立
体感知能力,想象力,提高学生审美能力3.感知能力,想象力,提高
学生审美能力
教学重点:光影现象的认识及其在绘画中的初步运用教学难点:
光源方向的区分和立体感的表现课时安排:1课时教学准备:
照明器、苹果实物、示范用纸,铅笔、范图等导入课题教学过程:
玩一玩
1.播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画,教师提醒学生仔细
观察建筑物是由哪些立体形构成。
2.每小组分发积木玩具,分小组自由活动,用积木建房子,教师
提出要求:(1)建筑物要美观,有特色;(2)建筑物要有稳定性;(3)给
建筑物取一个名字;
(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。3.请小组派代表介绍“建
筑物”。播放课件《沙漠之鸽》,积木玩具、话筒。看一看
1.教师出示~个石膏立方体,让学生看一看.想一想能画出几个
面及其透视变化。2.学生交流观察结果,自主总结。3.课件播放几
何形体在光影中的塑造方法。4.教师总结:成角透视、明暗变化。石
膏立方体.课件板书成角透视、明暗变化。画一画
1.让学生尝试画出一立方体,按照左图的顺序,用铅笔皴线画出
不同面上的明暗变化,将图例中三个图形对照,看看立方体的立体感
有什么不同。
2.教师总结:明暗变化能突出立体感。
3.让学生画一组立方体构成的建筑物,在每一块面上运用由弱到
强、由淡到浓的明暗画法绘制,表现出建筑物的立体感。
立方体、铅笔、纸。说一说
1.同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。2.采
用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。录音机、话筒。想一想
1.提问:物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形
体会不会发生变化?2.课件:用三维动画演示,用一盏灯从不同角度
照一个圆球,观察其明暗变亿。课件演示圆球在不同角度光照下的明
暗变化。
板书设计:
光影变幻成角透视、明暗变化
第三篇:第2课光影变幻
第2课《光影变幻》教案
仙桃市沔州小学
童拥军
课时:一课时课型:实践课
教法:理论讲解与实践训练相结合教材分析:
本课属于“造型·表现”学习领域,发展具有个性的表现能力,传
递自己的思想和情感。在编排上从欣赏光影作品入手,创设了光影变
幻美丽的情景。教材引导学生把一个色彩斑斓的世界看成一个由各种
奥妙影调和各种形状组成的单色调,让学生自由发现在平面上存在着
明显的明暗变化。然后让学生学会用单色铅笔表现彩色世界的立体空
间效果。
教学目标:
1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业;
2、发展学生立体感知能力,想象力,提高学生审美能力;
3、感知能力,想象力,提高学生审美能力。
教学重点:光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。教学难点:
物体表面的明暗变化和立体感的表现。
教学准备:多媒体设备、石膏几何形体、写生台、静物灯、衬布、
铅笔素描工具。教学过程:
一、情景创设
1、教师事先布
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