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教学反思-光影变幻

第一篇：教学反思-光影变幻

本主题活动是六年级12册湘美版第8课《光影变幻》，本来作为

初高中学习的理论知识，现在放到六年级进行，学生的学习实际掌握，

是具有一定难度的。六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的

增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实

的东西。本主题属于“造型·表现”学习领域，发展具有个性的表现能

力，传递自己的思想和情感.“素描”是一切造型的基础，又是少儿美

术转型期重要的学习科目，如果用专业化的素描教学方法去教处于转

型期的孩子，难度很大，需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素

描”课堂教学。

(1）在教学实施中先欣赏教材的图片，了解光线的变化使物体产

生不同的明暗，（2）引导学生讲讲生活中你见到的光影变幻的情景。

有了感性认识后，学生尝试用铅笔线，自由探究皴线的方法以及轻重

变化。

（3）由学生个体自主创作表现。教师应加强个别辅导和经验提示。

（4）要通过各种教学方式，开创自由、活泼、生动的绘画气氛.

第二篇：《光影变幻》教学设计

《光影变幻》教学设计

教学目的：

1.初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业2.发展学生立

体感知能力，想象力，提高学生审美能力3.感知能力，想象力，提高

学生审美能力

教学重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用教学难点：

光源方向的区分和立体感的表现课时安排：1课时教学准备：

照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等导入课题教学过程：

玩一玩

1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细

观察建筑物是由哪些立体形构成。

2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师

提出要求：(1)建筑物要美观，有特色；(2)建筑物要有稳定性；(3)给

建筑物取一个名字；

(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。3．请小组派代表介绍“建

筑物”。播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。看一看

1．教师出示～个石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个

面及其透视变化。2．学生交流观察结果，自主总结。3．课件播放几

何形体在光影中的塑造方法。4．教师总结：成角透视、明暗变化。石

膏立方体．课件板书成角透视、明暗变化。画一画

1．让学生尝试画出一立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出

不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感

有什么不同。

2．教师总结：明暗变化能突出立体感。

3．让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到

强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。

立方体、铅笔、纸。说一说

1．同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。2．采

用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。录音机、话筒。想一想

1．提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形

体会不会发生变化?2．课件：用三维动画演示，用一盏灯从不同角度

照一个圆球，观察其明暗变亿。课件演示圆球在不同角度光照下的明

暗变化。

板书设计：

光影变幻成角透视、明暗变化

第三篇：第2课光影变幻

第2课《光影变幻》教案

仙桃市沔州小学

童拥军

课时：一课时课型：实践课

教法：理论讲解与实践训练相结合教材分析：

本课属于“造型·表现”学习领域，发展具有个性的表现能力，传

递自己的思想和情感。在编排上从欣赏光影作品入手，创设了光影变

幻美丽的情景。教材引导学生把一个色彩斑斓的世界看成一个由各种

奥妙影调和各种形状组成的单色调，让学生自由发现在平面上存在着

明显的明暗变化。然后让学生学会用单色铅笔表现彩色世界的立体空

间效果。

教学目标：

1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业；

2、发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力；

3、感知能力，想象力，提高学生审美能力。

教学重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。教学难点：

物体表面的明暗变化和立体感的表现。

教学准备：多媒体设备、石膏几何形体、写生台、静物灯、衬布、

铅笔素描工具。教学过程：

一、情景创设

1、教师事先布