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大班科学优质课教案《有趣的转动》
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目录
课程介绍与目标
导入环节：激发幼儿兴趣
知识讲解：了解转动原理及应用
实践操作：制作简易转动模型
拓展活动：探索更多转动现象
课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
了解转动现象及其原理，认识不同物体的转动方式。
知识目标
能力目标
情感目标
能够观察和描述物体的转动现象，动手制作简单的转动玩具。
培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，鼓励他们主动探索和发现。
03
02
01
风车、陀螺、转盘等可转动物体；电池、小马达等制作转动玩具的材料。
教具
相关视频、图片等展示各种转动现象的资料。
多媒体资源
02
导入环节：激发幼儿兴趣
01
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“今天我们要来探索一个有趣的主题——转动。转动是生活中非常常见的现象，让我们一起来找找身边的转动吧！”
“小朋友们，你们见过旋转木马、风车、陀螺吗？它们有什么共同的特点呢？”
展示一个旋转的陀螺，让幼儿观察并描述它的运动状态。
用一个简易的风车实验，让幼儿感受风的力量和风车的转动。
展示一个钟摆，让幼儿观察钟摆的摆动并引导他们理解摆动与转动的区别。
“小朋友们，你们在生活中还见过哪些转动的现象呢？可以和我们分享一下吗？”
鼓励幼儿积极发言，分享他们在生活中观察到的转动现象，如旋转木马、电风扇的叶片、汽车的轮子等。
对于幼儿分享的内容，老师可以给予肯定和引导，帮助幼儿更深入地理解转动的概念。
03
知识讲解：了解转动原理及应用
物体绕某点或某轴作圆周运动的现象称为转动。
转动的定义
根据转动轴的不同，转动可分为定点转动和定轴转动。
转动的类型
物体受到力矩作用时，会产生角加速度，从而发生转动。力矩是力与力臂的乘积，力臂是转动轴到力的作用线的垂直距离。
转动的原理
电风扇、洗衣机、榨汁机等家电产品都运用了转动原理，实现了不同的功能。
家电产品
汽车、自行车、飞机等交通工具的轮子或螺旋桨的转动，使得它们能够行驶或飞行。
交通工具
陀螺、风车、悠悠球等玩具也利用了转动原理，给孩子们带来了欢乐。
玩具
电力工程
电动机和发电机的工作原理都涉及到转动，转动在电力工程中具有重要地位。
机械工程
在机械工程中，转动是实现各种机械设备运动的基础，如齿轮传动、轴承等。
航空航天
飞机和火箭的发动机中的涡轮转动，为航空航天事业提供了强大的动力支持。
04
实践操作：制作简易转动模型
材料
纸杯、竹签、橡皮筋、小木片、塑料瓶盖等。
工具
剪刀、胶水、彩色笔等。
将纸杯剪成条状，用竹签穿过纸杯中心并固定，即可制成纸杯风车。当风吹动纸杯风车时，风车会快速转动。
1.制作纸杯风车
将橡皮筋套在小木片上，再将小木片固定在塑料瓶盖两侧。当橡皮筋被扭转后松开，产生的弹力会驱动瓶盖和小木片一起转动。
2.制作橡皮筋动力车
用彩色笔在纸杯底部画上漂亮的图案，再将竹签插入纸杯底部中心。用手捻动竹签，纸杯就会像陀螺一样快速旋转。
3.制作简易陀螺
3.激发幼儿的想象力，让他们为自己的转动模型设计有趣的故事或场景。比如，一个幼儿可能会制作一个会跳舞的陀螺，并讲述一个关于陀螺在舞会上翩翩起舞的故事。
1.引导幼儿思考生活中其他可以转动的物体，如旋转木马、摩天轮等，并尝试用提供的材料制作相应的转动模型。
2.鼓励幼儿自由组合材料，创造出更多独特的转动模型。例如，可以将橡皮筋和竹签结合起来，制作一个简易的弹簧旋转玩具。
05
拓展活动：探索更多转动现象
引导幼儿观察并记录不同物体的转动方式和特点，如旋转方向、速度、稳定性等。
通过比较不同物体的转动现象，帮助幼儿理解转动的多样性和普遍性。
让幼儿自由探索，寻找身边可以转动的物体，如陀螺、风车、旋转木马等。
鼓励幼儿提出关于转动现象的问题，如“为什么陀螺能一直转？”、“风车是怎么转起来的？”。
通过实验和演示，帮助幼儿理解转动的基本原理，如力矩、惯性等。
引导幼儿思考转动现象在日常生活中的应用，如汽车轮胎、洗衣机等。
组织幼儿分享自己的观察和实验结果，鼓励幼儿用自己的语言描述转动现象和原理。
引导幼儿互相评价和交流，促进彼此之间的学习和进步。
总结拓展活动的成果，强调转动现象的重要性和趣味性，激发幼儿对科学探索的兴趣和热情。
06
课程总结与延伸
1
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3
通过实物演示和幼儿操作，使幼儿理解转动是物体绕某点或某轴作圆周运动的现象。
转动的基本概念
介绍了定点转动（如陀螺）和定轴转动（如风车）两种基本类型，并通过实验让幼儿观察和感受不同转动方式的特点。
不同类型的转动
通过举例和讨论，引导幼儿发现生活中各种转动的应用，如门把手、旋转木马等，增强幼儿对转动现象的认知。
转动原理在生活中的应用
03
思维拓展与表达能力
在讨论环节，部分幼儿能够举一反三，将所学的转动知识与生活中的实例相联系，并用简洁的语言进行表述。
01
知识掌握情况
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