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小蝌蚪找妈妈方惠珍、盛璐德第1页
学会10个生字,会认15个生字,能读准字音,认清字形,了解这些生字组成新词。学习目标12有感情地朗诵课文,会用“快活地”造句,进行感叹句和疑问句句式训练。3了解小蝌蚪成长过程,知道青蛙是益虫,培养环境保护意识,教育学生要保护益虫,培养学生观察力、思维能力、想象力和表示能力。4小组合作讨论,提升学生自学能力和处理问题能力。第2页
蝌蚪:古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍幼体。刚孵化出来蝌蚪,身体呈纺锤形,没有四肢,只有一条长长尾巴。它们以群居为主,通常是一群蝌蚪一起行动。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,渐渐长出四肢,然后逐步退化了它们尾巴,变成青蛙模样。知识链接第3页
青蛙:青蛙是蛙科两栖类动物,成年后青蛙没有尾巴,它们卵产于水中,孵化后变成蝌蚪,青蛙是毁灭害虫益虫,所以我们要保护青蛙。第4页
会认字生字学习第5页
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会写字第7页
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会写字第14页
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多音字肚dǔ:牛肚羊肚dù:肚子心知肚明教jiào:教师教学相长jiāo:教课教书育人露lòu:露白露风lù:露珠风餐露宿第17页
形近字辆(liǎng)一辆车辆两(liǎng)两位三三两两犹(yóu)如同记忆犹新就(jiù)就是按部就班那(nà)那边那时哪(nǎ)哪儿哪些第18页
完(wán)完美完璧归赵宽(kuān)宽大宽宏大量项(xiàng)项目项庄舞剑顶(dǐng)顶好顶天立地杜(dù)杜鹃杜鹃啼血肚(dù)肚子牵肠挂肚第19页
披(pī)披着披星戴月皮(pí)皮肤鸡毛蒜皮该(gāi)应该活该孩(hái)孩子孩童桃(táo)桃子三月桃花跳(tiào)跳动暴跳如雷第20页
词语学习词语了解快活:愉快;高兴。利用:提前完成了作业,我心里很快活。游来游去:游过来,游过去。利用:鱼儿在水里自由自在游来游去。连忙:赶快;急忙。利用:听到门铃响,我连忙去开门。碧绿:青绿色。利用:碧绿湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样雪白。利用:那只兔子有一身雪白皮毛,真好看!第21页
近义词快活—高兴雪白—雪白看见—目睹捕—捉找—寻摆—摇连忙—急忙旁边—附近追—逐叫—喊对—双蹦—跳第22页
反义词有—无大大—小小长长—短短快活—难过宽—窄前—后笑—哭头顶—脚底短—长雪白—漆黑低头—抬头第23页
词语辨析看见目睹相同点:都有“看到”意思。不一样点:“看见”可用于口语和书面语,“目睹”一般用于书面语。利用示例:1.我()弟弟出去了。2.我当初在场,()了整个事件。答案:1.看见2.目睹第24页
课文朗诵第25页
请大家先自己阅读课文,并思索以下问题:(1)本文共有几个自然段?(2)小蝌蚪先后碰到了谁?(3)小蝌蚪妈妈长什么样?(4)小蝌蚪最终找到妈妈了吗?在哪里找到?整体感知第26页
(1)本文共有6个自然段。(2)小蝌蚪先碰到了鲤鱼阿姨,然后碰到了乌龟,最终才碰到了妈妈。(3)小蝌蚪妈妈有四条腿、宽嘴巴,头顶有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着雪白肚皮。(4)小蝌蚪最终在荷花旁边找到了妈妈。第27页
1.阅读第1自然段(用快活、轻快语气读),思索:小蝌蚪外形是怎样?课文解读小蝌蚪外形为“大大脑袋”“黑灰色身子”“长长尾巴”。第28页
请大家依据课文对小蝌蚪描述画一只小蝌蚪。第29页
3.阅读第2段,回答下列问题。(1)小蝌蚪遇见了谁?做了什么事情?它身体发生了什么改变?小蝌蚪遇见了鲤鱼阿姨,向它问询妈妈情况。它长出了两条后腿。(2)找到小蝌蚪向鲤鱼阿姨问询句子,说说你对“迎上来”一词了解。“迎”在“迎上来”中意思是“面对着,冲着”意思,即小蝌蚪是在游着游着时候,看见了前面鲤鱼阿姨,于是游上去问她关于妈妈情况。第30页
4.阅读第3段,回答下列问题。(1)小蝌蚪依据鲤鱼阿姨对妈妈描述,找到了谁?小蝌蚪身体发生了什么改变?乌龟。小蝌蚪长出了两条前腿。由此可见,小蝌蚪是先长后腿,再长前腿。(2)提问思索:小蝌蚪从乌龟那里取得了妈妈什么特点?头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。两只大眼睛,披着绿衣裳。第31页
5.学习第4.5自然段,回答下列问
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