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五年级下册七彩课堂里的作文他陶醉了

全文共6篇示例，供读者参考

篇1

这个故事的主角叫小明。小明是个五年级的小朋友,最近他们班正

在上七彩课堂这一单元。老师布置了一个作业,就是每个人都要写一篇

作文,题目叫题目叫他陶醉了他陶醉了。小明一开始也不太懂这个题目到底想表达什

么意思,不过他决定用自己的方式去理解和完成这个作业。

小明非常喜欢动物,尤其是可爱的小狗狗。有一天放学后,小明在路

边发现了一只流浪狗,瘦瘦小小的,看起来很可怜。小明想把它带回家,可

是妈妈不让养狗。于是小明每天都会顺着放学的路线,特意去看看那只

小狗。不知不觉中,小明和小狗成了好朋友。

小狗每次看到小明都会摇着尾巴,用湿漉漉的大眼睛看着他。小明

会把自己的零食分给小狗吃。有时候,小明也会逗逗小狗玩,小狗就会开

心地在小明身边蹦蹦跳跳。看着小狗那活泼可爱的样子,小明都入迷了,

完全陶醉在和小狗相处的快乐时光里。

就这样,小明开始动笔写起了作文。他写到自己是如何发现这只小

狗的,如何天天去看望它,带着食物和玩具;小狗是多么可爱单纯,总是用

充满信任的眼神看着自己……小明写作文的时候,脑海里全都是和小狗

相处的点点滴滴,就好像一切又重新在眼前上演一样。他的笔就这样潇

洒地挥舞着,字斟句酌地把这份纯真的友谊娓娓道来。

写完作文后,小明有些不舍得交给老师了。因为这不仅是一篇作文,

更是他和小狗之间美好友谊的见证。不过最终,小明还是把作文交了上

去,因为他希望老师和同学们都能чит懂他的心意,感受到他在写作文时

的那份陶醉和用心。

果然,老师和同学们都很喜欢小明的作文。老师说小明用十分生动

有趣的文字,描绘出了他和小狗之间独一无二的友谊,读着作文就仿佛能

看到小明和小狗在一起玩耍的场景一样。大家都被小明陶醉於和小狗

相处时的那份单纯快乐给打动了。

从那以后从那以后他陶醉了他陶醉了就成了小明人生中一个独特而宝贵的经历和

回忆。只要一想起那段日子,小明就能重新体会到当初写作文时的那份

专注和投入。这段经历让小明了解到,只要去热爱生活中的点点滴滴,用

心去感受它们,就一定能找到属于自己的陶醉和快乐所在。

那篇作文至今还被小明珍藏着,作为他人生中作为他人生中第第一一次体会次体会陶醉陶醉的

见证和纪念。有时候翻开来看看,小明就会情不自禁地回想起那只可爱

的小狗,以及他们之间纯真的友谊。也许将来有一天,小明还会把这个故

事讲给自己的孩子听呢!

就这样啦,希望你们喜欢这个有趣的小故事!下次老师再布置作文作

业的时候,你们也要像小明一样,用心去用心去发现发现生生活活中中可可以以让自己让自己陶醉陶醉的

点点滴滴,然后娓娓道来哦!

篇2

【他陶醉了】

大家好,我叫小明。今天,我要给大家讲一个发生在七彩课堂里的趣

事。

那天上午,我们正在上美术课。老师让我们画一幅风景画,可以尽情

发挥想象力。我拿起蜡笔,开始在白纸上勾勒出连绵的青山,绘制出湛蓝

的天空。可是,不知为什么,我就是画不出自己想要的效果。

就在这时,我无意中瞥见了隔壁的小刚,顿时被他的作品迷住了!小刚

正专心致志地作画,脸上洋溢着陶醉的神情。他的笔触娴熟而富有活力,

在画纸上勾勒出一幅美轮美奂的风景画。

小刚画的是一座青山,周围环绕着絮状的白云。山脚下有一条小溪

蜿蜒流淌,溪水清澈见底。一座小桥横跨在溪上,桥边长满了青翠的竹林。

远处还能看到一座房屋,屋顶上盖着红色的瓦片,房子旁有一棵参天大树。

小刚用彩笔给画中的景物上了颜色,整幅画生动活泼,栩栩如生。看着这

幅作品,我仿佛置身于那片美丽的自然风光之中。

我看得入了迷,差点忘了呼吸!旁边的小红也被深深吸引住了,紧盯着

小刚的画作,眼神里满是赞叹。我们spontaneous都惊讶于小刚如此过

人的绘画天赋。虽然我们的年纪还小,但是小刚的作品已经达到了这么

高的水准,真是令人赞叹!

就在我们沉浸在欣赏小刚画作的陶醉中时,老师走了过来。她先是

赞许了小刚的杰出表现,接着鼓励我和小红多加练习,说只要付出努力,将

来一定也能画出这么棒的作品。老师的话给了我们巨大的动力,我们都

暗暗下定决心要像小刚那样成为绘画大师。

下课后,我和小红围住小刚,连声夸奖他画得太棒了。小刚有些不好

意思地挠了挠头,说他从小就对绘画有着浓厚的兴趣,家里也养成了良好

的习惯,每天晚上都会抽出时间临摹名家作品。这样的坚持