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七年级地理上册2.3地图的应用教学设计(新版)商务星球版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:七年级地理上册2.3地图的应用
2.教学年级和班级:七年级地理
3.授课时间:2课时
4.教学时数:90分钟
核心素养目标
1.空间思维:使学生能够通过地图识读和分析,培养空间思维能力,理解地理位置、空间分布等地理概念。
2.信息素养:培养学生从地图中获取、处理和运用地理信息的能力,提高信息素养。
3.综合分析:培养学生运用地图对地理现象和问题进行观察、分析和综合的能力,提升综合分析问题的能力。
4.实践与应用:通过地图的实际应用,使学生在解决实际地理问题中运用所学知识,培养实践与应用能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.地图的识别与使用:理解并掌握地图的基本要素,如比例尺、方向、图例和注记,能够正确使用地图。
2.空间信息的提取与应用:学会从地图中提取有用信息,如地理位置、地形、气候等,并能够运用这些信息解决实际问题。
难点:
1.地图比例尺的理解:理解比例尺的概念及其在实际应用中的重要性,能够根据比例尺进行距离和面积的换算。
2.地图的解读与分析:培养学生从地图中提取信息并进行深入分析的能力,如地图的符号、颜色、线条等所代表的含义。
解决办法:
1.利用实际地图案例进行讲解,让学生亲手操作,增强对地图要素的理解和记忆。
2.通过小组讨论和问题解答,引导学生主动思考和探索,提高对地图信息的提取和应用能力。
3.使用多媒体教学资源,如地图软件和在线地图,提供直观的地图操作和分析体验,帮助学生更好地理解比例尺的应用和地图的解读分析。
4.设计实际应用场景的地图题目,让学生在解决实际问题的过程中,运用所学知识,巩固和提升地图的应用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《七年级地理上册2.3地图的应用》的教材或学习资料,以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的地图、地形图、气候图等多种类型的地图资源,以及一些相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和讲解。
3.实验器材:如果涉及到地图制作或地图分析的实验环节,需要准备相应的实验器材,如比例尺尺、直尺、剪刀、彩笔等,并确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室内设置一些分组讨论区,提供地图操作和分析的桌子和白板,以便学生能够更好地进行小组讨论和问题解答。
5.教学平台:确保教学使用的电脑、投影仪、音响等设备正常运行,同时需要准备相应的教学软件,如地图软件和在线地图等,以便在教学中进行多媒体演示和操作。
6.网络资源:提前准备好可能需要使用的网络资源,如在线地图、地理信息系统等,同时确保教室内网络的正常连接。
7.教学PPT:制作教学PPT,将教学内容、地图案例、问题解答等整合到PPT中,以便在教学中进行展示和讲解。
8.教学指导用书:教师需要准备相关的教学指导用书,以便在教学过程中参考和指导学生的学习。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解地图的应用的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习地图的应用内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确地图的应用教学目标和地图的应用重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保地图的应用教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习地图的应用的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入地图的应用学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的地图的基本要素和识别方法,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为地图的应用新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解地图的应用知识点,结合实例帮助学生理解。
突出地图的应用重点,强调地图的应用难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕地图的应用问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验地图的应用,提高实践能力。
在地图的应用新课呈现结束后,对地图的应用知识点进行梳理和总结。
强调地图的应用的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对地图的应用知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决地图的应用问题。
错题订正:
针对学生在随
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