2023八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B 第5课时 (3a~3b)教案 (新版)人教新目标版.docxVIP
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2023八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB第5课时(3a~3b)教案(新版)人教新目标版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB第5课时(3a~3b)
2.教学年级和班级:八年级英语班
3.授课时间:2023年春季学期第15周星期三下午第3节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
本节课旨在通过学习Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(3a~3b),培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将能够:
1.运用所学语言知识,理解并描述寓言故事的情节,提高语言运用能力。
2.了解并尊重中西方文化差异,增强文化意识。
3.通过分析寓言故事中的角色和情节,提升思维品质,如批判性思维和逻辑推理。
4.运用有效的学习策略,如自主学习、合作学习和反思学习,提高学习效率。
三、学情分析
八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础,他们已经掌握了基本的语法知识,能够理解和运用一些日常生活中的词汇和表达。然而,他们在学习过程中仍存在一些问题。首先,部分学生对英语学习的兴趣不高,这可能影响他们的学习积极性。其次,学生的英语听说能力参差不齐,这对课堂互动和英语实践产生了一定的影响。此外,部分学生对寓言故事的文化背景和深层含义的理解不够深入,这可能影响他们对课文内容的理解和领悟。
针对学生的具体情况,本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣,通过丰富的教学活动和互动讨论,提高他们的英语听说能力和思维品质。同时,教师将引导学生深入了解寓言故事的文化背景,帮助他们克服学习中的困难,提高他们对课文内容的理解和领悟。
四、教学方法与手段
1.教学方法
1.1任务驱动法:通过设计具有挑战性和实际意义的任务,激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的实践能力和团队合作精神。在本节课中,可以让学生分组讨论寓言故事的主题和深层含义,并用自己的话进行表达和分享。
1.2互动式教学法:通过教师与学生、学生与学生之间的互动交流,促进知识的传递和思维的碰撞。教师可以提问引导学生思考,鼓励学生发表自己的观点和看法,增强课堂的活力和效果。
1.3情境教学法:通过创设情境,让学生在真实的语言环境中学习和应用知识。教师可以利用图片、视频等素材,展示寓言故事的情境,帮助学生更好地理解和运用英语。
2.教学手段
2.1多媒体设备:利用多媒体设备展示寓言故事的图片、视频等素材,吸引学生的注意力,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。例如,可以播放与课文内容相关的动画短片,帮助学生更好地理解故事情节。
2.2教学软件:运用教学软件辅助教学,提高教学效果和效率。例如,可以使用在线问答系统,让学生实时提交自己的答案和观点,教师可以及时给予反馈和指导。
2.3小组合作学习:通过小组合作学习,促进学生之间的互动和交流,培养他们的团队合作能力和沟通能力。例如,可以让学生分组讨论寓言故事的主题和深层含义,并用自己的话进行表达和分享。
2.4实物教具:使用实物教具,增强学生的直观感受,提高他们的学习兴趣和参与度。例如,可以准备一些与课文内容相关的道具,让学生在表演中感受和理解故事情节。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(3a~3b)的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习该单元内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习英语的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入英语学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA和SectionB(1a~2b)的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的重点知识点,如动词时态、情态动词等,结合实例帮助学生理解。
突出本
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