2023八年级道德与法治下册 第四课 公民义务第2框 依法履行义务教案 新人教版.docxVIP

2023八年级道德与法治下册第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生理解公民依法履行义务的重要性，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的作用，培养学生的法治观念。

2.提高道德修养：引导学生树立正确的道德观念，明白履行公民义务与道德行为之间的关系，培养尊重他人、关爱社会、负责任的行为习惯。

3.培养批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生对法律问题的思考和判断能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.增强团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治的基本概念，对公民的权利和义务有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些法治观念和道德行为的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际案例和法律问题较感兴趣，他们具有较强的思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和分析来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动式和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习公民义务的相关知识时，学生可能会对法律的具体条款和实施方式感到困惑。同时，学生在生活中可能对如何平衡个人权益和义务、如何遵守法律存在疑问。此外，学生可能对如何将道德与法治知识运用到实际情境中感到挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过引入真实或虚拟的案例，让学生深入了解公民义务的具体内容和实践意义，激发学生的思考和讨论兴趣。

b.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论和交流，培养学生的团队合作精神，提高他们的分析和解决问题的能力。

c.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的法律场景，让学生身临其境地理解公民义务的履行，增强他们的法治意识。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动形象地展示公民义务的相关知识和现实意义，提高学生的学习兴趣和积极性。

b.在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，让学生在线阅读、讨论和交流，拓宽他们的学习渠道，提高学习效果。

c.法律仿真游戏：设计相关的法律仿真游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高他们的法律素养，培养他们遵守法律的意识。

d.互动式教学：结合问答、抢答等形式，激发学生的学习热情，提高他们的参与度和主动性。

e.课后作业：布置具有实际意义的课后作业，让学生运用所学知识分析现实生活中的问题，培养他们的实践能力。

f.评价与反馈：通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方面，对学生的学习情况进行全面评价，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

g.校内外实践活动：组织学生参加校内外法治教育实践活动，如参观法院、监狱等，让学生亲身感受法治精神，增强他们的法治观念。

h.专家讲座：邀请法学专家或律师为学生作专题讲座，让学生了解最新的法治动态，提高他们的法律素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“公民义务”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公民义务吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民履行义务的图片或视频片段，让学生初步感受公民义务的魅力或特点。

简短介绍公民义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民义务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民义务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公