2023七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第5课时教案(新版)人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第5课时教案(新版)人教新目标版.docx

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2023七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第5课时教案(新版)人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第5课时教案(新版)人教新目标版

2.教学年级和班级:七年级一班

3.授课时间:2023年3月20日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子,提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识:通过学习本课的内容,学生能够了解和理解西方国家的日常用品的归属问询方式,增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质:通过小组讨论和回答问题的方式,学生能够发展批判性思维和创造性思维,提高解决问题的能力。

4.学习策略:通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,学生能够掌握有效的学习方法和学习策略,提高自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了基本的英语语法知识,如时态、语态、冠词、介词等。此外,学生应该能够听懂并运用日常的英语口语进行基本交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,大部分学生对英语学习保持积极的态度,尤其是对口语表达和听力理解较为感兴趣。学生在之前的课程中已经展示出了较强的模仿能力和记忆力,能够快速掌握新词汇和句型。在学习风格上,一部分学生喜欢通过视觉学习,而另一部分学生则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习中,学生可能会遇到以下困难和挑战:

-生词和短语的记忆:本节课引入了新的词汇和短语,学生需要通过不同的记忆策略来掌握它们。

-语法结构的运用:学生在使用一般疑问句时可能会遇到困难,特别是在提问时态和物品归属时。

-听力理解:在听力练习中,学生可能会遇到理解速度和口音的问题,影响他们对对话内容的理解。

-口语表达:在口语练习中,学生可能会感到害羞或自信不足,不愿意积极参与对话和角色扮演。

-文化差异的理解:学生可能对西方国家的日常用品归属问询方式不太了解,需要通过课堂讨论和实践活动来加深理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

-交际式教学法:通过模拟真实情境,让学生在实际交流中学习和使用英语,提高口语表达能力和听力理解能力。

-任务型教学法:通过设计各种任务,让学生在完成任务的过程中学习新词汇和句型,培养学生的综合语言运用能力。

-合作学习:通过小组讨论和合作完成任务,促进学生之间的互动和交流,培养学生的团队协作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动:

-开场游戏:通过“找物品”的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知识,同时引入新课程的主题。

-角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟对话情景,练习提问和回答关于物品归属的问题。

-听力练习:播放录音或视频,让学生听懂并理解对话内容,提高听力理解能力。

-小组讨论:学生分组讨论本节课的主题,分享自己的观点和经验,培养学生的思维品质和口头表达能力。

-写作练习:让学生根据所给情境,运用本节课所学词汇和句型写一段话,提高书面表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用:

-PPT:制作精美的PPT,展示本节课的重点词汇、短语和句型,帮助学生直观地学习和记忆。

-录音或视频:选择合适的录音或视频材料,播放听力练习和对话内容,提高学生的听力理解能力。

-在线工具:利用在线工具,如在线翻译器、电子词典等,帮助学生查找和理解生词和短语。

-实物道具:准备一些日常用品,如铅笔、橡皮等,用于角色扮演和情景模拟,增强学生的直观感知和实际操作能力。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《Isthisyourpencil》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过丢失物品的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何询问和确认物品归属的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解一般疑问句的基本概念。一般疑问句是用来询问事实或确认信息的句子。在英语中,它通常以助动词开头,后接主语和谓语动词。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在不同情境下使用一般疑问句来询问物品归属。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调一般疑问句的构成和用法。对于如何使用一般疑问句来询问物品归属这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

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