三年级信息技术上册 第二单元 第8课 整理礼貌用语教案 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册第二单元第8课整理礼貌用语教案冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册第二单元第8课“整理礼貌用语”，使用的是冀教版教材。课程的主要目标是让学生掌握基本的礼貌用语，并能够运用这些用语进行日常的交流。具体内容包括：

1.复习已学的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。

2.学习新的礼貌用语，如“对不起”、“没关系”、“再见”等。

3.学生通过实际操作，运用礼貌用语进行模拟交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”等。本节课将在此基础上，进一步扩大学生的礼貌用语知识，让学生能够更加熟练地运用礼貌用语进行交流。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息素养，使其能够在生活和学习中更好地运用信息技术。具体目标如下：

1.提高学生的信息意识，使其能够意识到信息的重要性，并主动寻求和利用信息解决问题。

2.培养学生的信息能力，使其能够熟练地使用计算机和网络，进行信息的收集、整理和交流。

3.增强学生的信息道德观念，使其能够遵守信息法律法规，尊重他人隐私，合理使用信息资源。

4.提升学生的合作和沟通能力，使其能够在团队中有效地与他人交流和合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。

（2）学习新的礼貌用语，如“对不起”、“没关系”、“再见”等。

（3）能够运用礼貌用语进行日常的交流。

（4）了解礼貌用语在社交场合的重要性。

2.教学难点：

（1）理解并熟练运用新的礼貌用语，如“对不起”、“没关系”、“再见”等。

（2）学生在实际交流中能够自然地使用礼貌用语，而不是机械地套用。

（3）培养学生在与他人交流时，能够根据不同的场合和对象，选择合适的礼貌用语。

（4）引导学生认识到礼貌用语在日常生活中的重要性，并在实际生活中积极运用。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）讲解并示范基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等，让学生跟随模仿。

（2）通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际交流中运用新的礼貌用语。

（3）组织学生进行小组讨论，分享彼此在日常交流中运用礼貌用语的心得。

（4）讲解礼貌用语在社交场合的重要性，如求职、拜访等，让学生认识到其价值。

2.教学难点细节：

（1）通过举例和讲解，让学生理解新的礼貌用语的含义和用法。

（2）设计丰富的教学活动，如情景剧、辩论赛等，让学生在实践中掌握礼貌用语。

（3）引导学生学会根据不同的场合和对象，选择合适的礼貌用语。

（4）通过课后作业和日常观察，检查学生是否能够在实际生活中积极运用礼貌用语。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级信息技术上册第二单元第8课“整理礼貌用语”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如礼貌用语的示例图、社交场合的模拟视频等，以便于学生更直观地理解和掌握礼貌用语的运用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；如果需要模拟社交场合，可以布置相应的场景，让学生能够更好地融入到模拟交流中。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示教材内容、多媒体资源和进行课堂互动。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于学生上网查询相关信息、进行在线交流等。

7.课后作业素材：准备一些与礼貌用语相关的练习题和实际应用场景，作为课后作业，让学生能够在课后巩固所学知识，并能够在实际生活中进行运用。

8.学生分组：根据学生的学习水平和特点，合理分组，以便于小组讨论和合作学习的进行。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是三年级信息技术上册第二单元第8课“整理礼貌用语”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何使用礼貌用语的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索礼貌用语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解礼貌用语的基本概念。礼貌用语是在日常交流中用来表示尊重和友好的词汇和表达方式。它有助于维护良好的人际关系和社会秩序。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了礼貌用语在实际中的应用，以及