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总结学习历史的方法

篇一：历史学习的一些经验总结

中学历史学习的一些经验总结

历史是一门有趣的科目，古今中外发生的故事很让人感兴趣，也可以从里面学到很多道理和宝贵的人生经验。。本文是我自己多年来学历史的经验和方法的总结。全文分为两大部分，上部介绍如何培养兴趣、创新思维及提高学习的综合能力，下部总结了一些整理、复习历史知识的方法。为尽可能让更多的同学看得明白，本文将结合一些实例进行讲解说明，希望对各位同学有所帮助。

（一）兴趣与思维的培养

一、学历史需要多思考，多假设，多采用逆向思维

长期以来，大家一提到学历史，就想到背，似乎谁背得多、记得熟，谁的分数就高，谁的历史就学得好。这是一种错误的认识。学历史和学数理化一样，需要创造性思维，允许大胆假设和推断。二、历史学习应该多与他人讨论、辩论

和他人讨论、辩论的经验大家都有很多，这里就不举例了，以后的历史学习中老师会帮你们开展的。不过，有一种习惯请大家尽量培养：讨论和辩论时把别人有用的观点简单记录下来，把自己灵光一闪的想法也记录下来。这种习惯会给你的学习带来很大帮助的。

三、历史兴趣的培养与课外书、网络搜索分不开，常给历史电视剧挑毛病

历史学习和兴趣的培养，单靠课本是远远不够的，平时多找些课外书、文章来看看，会有很大收获。对刚学历史的中学生，《上下五千年》、《世界通史》都是

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不错的选择。课外读物很多，这里就不一一介绍了，大家选择自己能读懂的，从薄的读到厚的，慢慢提升自己的层次。本小节主要谈谈如何利用网络资源和电视剧资源提高自己的历史水平。

四、培养搜集、记录的习惯，让自己成为一个历史的记录者。常把历史与现实社会发生的事联系起来，进行对比，提高自己的观察能力和分析能力

我们平时收集了一些当今和过去社会的一些资料图片，如通信方式、衣着，整理概括后进行列表对比：

经过对比分析，我们可以推断出不同年代的社会的风俗习惯、人们的生活方式在不断变迁或进步，以及产生变迁的一些原因。通过这一系列搜集、记录、整理、对比、分析的活动，我们对历史的兴趣有了进一步的加深，我们的动手能力、观察和分析的能力也有了提高。

记录、搜集、整理、分析等一系列的活动是需要长时间坚持的，不要把这些活动当作是工作或任务，这样会很枯燥很累的，让它们成为自己生活的一部分吧，

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就像穿衣、吃饭一样平常，长期积累你会有很大收获的。

五、培养常用逻辑推理解决问题的习惯

六、善于从失败者身上学习经验

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篇二：初中生历史学习方法总结

万丈高楼一定会有一个结实的基础，对于历史的学习也是一样的。打好历史的基础对于今后的历史学习至关重要，下面就为大家介绍一下初中历史学习方法。

一、带着情感教学，调动学生学习历史的兴趣。

历史教学，切忌照本宣科。中华民族五千年文明史是如此的灿烂和厚重，既有汉唐盛世的辉煌也有近代百年的屈辱。教师在讲授不同历史阶段或者不同历史事件的时候，要有意识地通过生动的语言、丰富的表情等身临其境的感觉感染学生，潜移默化地引导学生正确认识历史，正视学习历史的重要意义，逐步培养他们学习历史的兴趣。

二、政史不分家，引导学生用“结合”的方法学习历史。

“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，要把历史和政治的这一关系给学生讲透，引导他们用政治学的知识分析历史，用历史学的知识检验政治，相互印证，相互促进。

在这一过程中，初学历史者可能感觉很难，但不必急于求成，只要有意识地用这种方法学习，随着历史知识和政治知识的不断积累，这种学习方法的效果就会逐步显现出来，而且历史知识和政治知识积累得越多效果越明显。

三、正确认识记忆与理解的关系。

在历史学科的学习中，需要学生记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多学生因为记不住或者记住了却不知道怎么用而厌恶历史学习。事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆空谈理解。学习是个积累的过程，历史知识的学习更需要积累，教师要引导学生加强历史知识的积累，并在学生所学历史知识的范围内通过课题设置等方法帮助其理解和消化。

记忆历史的一些方法：

记忆历史是我们学好历史的前提条件。因此，学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是很必要的，下面我给同学们介绍记忆的方法。

1)图示记忆法：用各种图表、图形进行历史知识的记忆，这种记忆方法形象、直观，效果比较好。如学习到立宪派这一内容以后，我们已学了很多的派别，这样我们就把洋务派、顽固派、早期维新派和维新派、革命派和立宪派的出现的时间、代表人物和主张制成一个简表或知识树等图形，并留些空位给以后学