3.2 学习科学思维的意义 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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统编版高中政治;;探究与分享一:周总理的口才;一、学习科学思维的思维素养意义;探究与分享二:袁隆平院士的伟大发现;一、学习科学思维的思维素养意义;探究与分享三:毛主席的创举;一、学习科学思维的思维素养意义;逻辑思维意义

捍卫真理;;二、学习科学思维的思想政治意义;二、学习科学思维的思想政治意义;二、学习科学思维的思想政治意义;科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。

我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。

发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法,观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想,实事求是,对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。;二、学习科学思维的思想政治意义;1、美国有一位叫作杨格的果农种植的“高原苹果香甜爽口无污染,在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节,一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了。但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果使这批受伤的苹果极为畅销。材料表明学会科学思维可以

①把握新情况、解决新问题,提高创新能力

②摆脱客观条件的制约,化不利为有利

③帮助人们在实践中实现预期的目的

④改变事物的本质和发展规律

A①②B.①③C.②④D.③④

;2、习近平在中国政法大学考察时指出,青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期,无论在学校还是在社会,都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来,保持对新事物的敏锐,学会用正确的立场观点方法分析问题。这是因为学习科学思维

①有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国的社会变革

②可以使我们的学习和工作不再走弯路

③可以帮助我们树立正确的世界观和人生观

④??能成为有理想、有本领、有担当的时代新人

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

;3.(2023·福建福州·统考二模)经过反复的测算与试验,2022年11月12日天舟五号货运飞船实现了与空间站天和核心舱后向端口的2小时自主快速交会对接,创造了世界纪录。本次自主快速交会对接的成功说明()

A.只有经过反复测算与试验,才能激活思维的间接性

B.只要全面运用科学思维,就能取得航天事业新成就

C.科学思维具有预见性,能够正确推断飞船运行轨迹

D.辨证思维具有动态性,能够精准实现自主快速对接

;4.我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验,提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论,打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知,为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础,也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员(???)

①根据自然规律,发挥主观能动性,就能获得对事物完整的认识

②坚持科学的思维方法,可以透过现象把握事物的本质和规律

③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知,说明认识具有无限性

④提出该理论,旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;5.我国发展环境面临深刻复杂变化,全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事。这要求我们

①认清社会发展规律和阶段性特征,准确把握历史方位

②正确认识国情和世情,提升思想水平和政治觉悟

③积极投身于社会变革,纠正逻辑错误,驳斥诡辩

④学习逻辑知识,更好地担当起维护真理的责任

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;6.习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统筹疫情防控和经济社会发展,统筹发展和安全,站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题,在把握战略全局中推进各项工作,为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见,科学思维(???)

①为我们把握历史方位提供具体的世界观和方法论的指导

②追求认识的客观性,从实际出发,努力把握和遵循客观规律

③其结果具有精确性,能够对事物的发展趋势作出精确的推断

④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,助力国家强盛和民族复兴

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;领会科学思维

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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