中班科学《滚动的玩具》教案附反思.docx

中班科学《滚动的玩具》教案附反思

一、教学内容

本节课选自中班科学领域，以“滚动的玩具”为主题，依据教材第四章《物体的运动》第一节的内容进行设计。详细内容包括：了解滚动物体的基本特性，探究不同玩具的滚动速度和距离，以及影响滚动速度和距离的因素。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿认识并了解不同玩具的滚动特性，学会用观察、比较的方法分析问题。

2.过程与方法：通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，提高幼儿解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿主动学习的欲望。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握滚动物体的基本特性，学会用观察、比较的方法分析问题。

难点：如何引导幼儿发现并理解影响滚动速度和距离的因素。

四、教具与学具准备

教具：各种滚动的玩具、斜面、尺子、计时器。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示各种滚动的玩具，引导幼儿观察并描述玩具滚动的现象。

（2）教师提出问题：“为什么这些玩具会滚动？滚动时有什么特点？”

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师选取一种滚动玩具，进行示范讲解，让幼儿了解滚动物体的基本特性。

（2）教师引导幼儿探讨影响滚动速度和距离的因素，如斜面的倾斜程度、物体的重量等。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师分发记录表、画笔等学具，让幼儿分组进行实验，观察并记录不同玩具的滚动速度和距离。

（2）幼儿通过观察、比较，分析影响滚动速度和距离的因素。

4.小结与讨论（5分钟）

（2）教师引导幼儿探讨如何让玩具滚动得更快、更远。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计

1.板书滚动的玩具

2.板书内容：

（1）滚动物体的基本特性

（2）影响滚动速度和距离的因素

（3）观察、比较方法

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的滚动现象，记录下来并分析其影响因素。

答案：略

2.作业题目：设计一个滚动玩具，使其滚动速度和距离尽可能远。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了滚动物体的基本特性，学会了观察、比较的方法。但在引导幼儿发现影响滚动速度和距离的因素方面，还需加强。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行户外滚动比赛，让幼儿将所学知识运用到实际中。

（2）引导幼儿关注生活中的滚动现象，培养幼儿观察、思考的习惯。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

重点：滚动物体的基本特性、观察和比较方法。

难点：影响滚动速度和距离的因素。

为了突破重点和难点，教师应充分准备教学资源，设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动探究，逐步掌握知识。

二、教具与学具的准备

教具和学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应确保教具种类丰富、数量充足，以满足幼儿的实践需求。同时，教具和学具的准备要符合幼儿的认知发展水平，便于幼儿操作。

1.教具：选择具有代表性的滚动玩具，如圆柱形、方形、球形等，以及不同材质的玩具，如塑料、木质等。

2.学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。记录表应设计简洁明了，方便幼儿记录实验结果。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过展示各种滚动的玩具，激发幼儿的好奇心，引导幼儿关注滚动现象。

2.例题讲解：选取具有代表性的滚动玩具进行示范讲解，让幼儿直观地了解滚动物体的基本特性。同时，引导幼儿思考影响滚动速度和距离的因素。

3.随堂练习：分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察、记录并分析实验结果。在练习过程中，教师应密切关注幼儿的操作，适时给予指导和鼓励。

四、板书设计

1.板书滚动的玩具

2.板书内容：

（1）滚动物体的基本特性

a.形状

b.材质

（2）影响滚动速度和距离的因素

a.斜面的倾斜程度

b.物体的重量

c.摩擦力

（3）观察、比较方法

五、作业设计

作业设计应注重实践性和思考性，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

1.观察生活中的滚动现象，记录下来并分析其影响因素。

2.设计一个滚动玩具，使其滚动速度和距离尽可能远。

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织户外滚动比赛，让幼儿将所学知识运用到实际中。

（2）开展家庭科学小实验，鼓励家长参与，共同探究滚动现象。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以方便幼儿理解。

2.适时变化语调，以吸引幼儿的注意力，增强课堂氛围。