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中班科学《滚动的玩具》教案附反思
一、教学内容
本节课选自中班科学领域,以“滚动的玩具”为主题,依据教材第四章《物体的运动》第一节的内容进行设计。详细内容包括:了解滚动物体的基本特性,探究不同玩具的滚动速度和距离,以及影响滚动速度和距离的因素。
二、教学目标
1.知识与技能:让幼儿认识并了解不同玩具的滚动特性,学会用观察、比较的方法分析问题。
2.过程与方法:通过实践操作,培养幼儿动手动脑能力,提高幼儿解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养幼儿对科学探索的兴趣,激发幼儿主动学习的欲望。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿掌握滚动物体的基本特性,学会用观察、比较的方法分析问题。
难点:如何引导幼儿发现并理解影响滚动速度和距离的因素。
四、教具与学具准备
教具:各种滚动的玩具、斜面、尺子、计时器。
学具:记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师展示各种滚动的玩具,引导幼儿观察并描述玩具滚动的现象。
(2)教师提出问题:“为什么这些玩具会滚动?滚动时有什么特点?”
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师选取一种滚动玩具,进行示范讲解,让幼儿了解滚动物体的基本特性。
(2)教师引导幼儿探讨影响滚动速度和距离的因素,如斜面的倾斜程度、物体的重量等。
3.随堂练习(10分钟)
(1)教师分发记录表、画笔等学具,让幼儿分组进行实验,观察并记录不同玩具的滚动速度和距离。
(2)幼儿通过观察、比较,分析影响滚动速度和距离的因素。
4.小结与讨论(5分钟)
(2)教师引导幼儿探讨如何让玩具滚动得更快、更远。
(2)教师布置课后作业,引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计
1.板书滚动的玩具
2.板书内容:
(1)滚动物体的基本特性
(2)影响滚动速度和距离的因素
(3)观察、比较方法
七、作业设计
1.作业题目:观察生活中的滚动现象,记录下来并分析其影响因素。
答案:略
2.作业题目:设计一个滚动玩具,使其滚动速度和距离尽可能远。
答案:略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过实践操作,让幼儿掌握了滚动物体的基本特性,学会了观察、比较的方法。但在引导幼儿发现影响滚动速度和距离的因素方面,还需加强。
2.拓展延伸:
(1)组织幼儿进行户外滚动比赛,让幼儿将所学知识运用到实际中。
(2)引导幼儿关注生活中的滚动现象,培养幼儿观察、思考的习惯。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定;
2.教具与学具的准备;
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习;
4.板书设计;
5.作业设计;
6.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定
重点:滚动物体的基本特性、观察和比较方法。
难点:影响滚动速度和距离的因素。
为了突破重点和难点,教师应充分准备教学资源,设计丰富多样的教学活动,引导幼儿主动探究,逐步掌握知识。
二、教具与学具的准备
教具和学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应确保教具种类丰富、数量充足,以满足幼儿的实践需求。同时,教具和学具的准备要符合幼儿的认知发展水平,便于幼儿操作。
1.教具:选择具有代表性的滚动玩具,如圆柱形、方形、球形等,以及不同材质的玩具,如塑料、木质等。
2.学具:记录表、画笔、剪刀、胶水等。记录表应设计简洁明了,方便幼儿记录实验结果。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1.实践情景引入:通过展示各种滚动的玩具,激发幼儿的好奇心,引导幼儿关注滚动现象。
2.例题讲解:选取具有代表性的滚动玩具进行示范讲解,让幼儿直观地了解滚动物体的基本特性。同时,引导幼儿思考影响滚动速度和距离的因素。
3.随堂练习:分组进行实验,让幼儿亲自动手操作,观察、记录并分析实验结果。在练习过程中,教师应密切关注幼儿的操作,适时给予指导和鼓励。
四、板书设计
1.板书滚动的玩具
2.板书内容:
(1)滚动物体的基本特性
a.形状
b.材质
(2)影响滚动速度和距离的因素
a.斜面的倾斜程度
b.物体的重量
c.摩擦力
(3)观察、比较方法
五、作业设计
作业设计应注重实践性和思考性,引导幼儿将所学知识运用到生活中。
1.观察生活中的滚动现象,记录下来并分析其影响因素。
2.设计一个滚动玩具,使其滚动速度和距离尽可能远。
六、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:
(1)组织户外滚动比赛,让幼儿将所学知识运用到实际中。
(2)开展家庭科学小实验,鼓励家长参与,共同探究滚动现象。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中,注意语速适中,发音清晰,以方便幼儿理解。
2.适时变化语调,以吸引幼儿的注意力,增强课堂氛围。
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