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新教材高中化学2.1.2钠的几种化合物教学设计(2)新人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自新人教版必修第一册,高中化学2.1.2“钠的几种化合物”教学设计(2)。本节课主要内容是学习和掌握钠的氧化物(如过氧化钠)、氢氧化物(如氢氧化钠)以及硫酸钠等化合物的性质和反应。通过本节课的学习,让学生能够理解钠及其化合物的结构、性质及其在实际应用中的意义,为后续学习其他元素化合物知识打下基础。
教学对象为高中一年级学生,他们已经具备了初中阶段的化学知识,对原子结构、离子化合物等概念有一定的了解。在此基础上,通过本节课的学习,进一步深化学生对这些概念的理解,培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
本节课的教学内容与生活实际紧密相连,有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。同时,通过实验观察和分析,培养学生的科学探究精神,提升学生的化学核心素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学核心素养,主要包括以下方面:
1.科学探究能力:通过实验观察和数据分析,培养学生提出问题、设计实验、观察实验现象、分析和解决问题的能力。
2.证据推理能力:引导学生运用实验数据和理论知识,进行逻辑推理和论证,使学生能够从现象中总结出规律。
3.模型建构能力:通过学习钠及其化合物的结构与性质,培养学生构建模型、解释现象的能力,使学生能够运用模型预测和解释新的化学现象。
4.化学与社会相互交融意识:引导学生了解钠及其化合物在日常生活和工业中的应用,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力,提高学生的社会责任感。
5.科学态度与价值观:通过实验和理论学习,培养学生严谨的科学态度,使学生认识化学科学的价值,增强学生对化学学科的热爱和兴趣。
重点难点及解决办法
重点:
1.钠的氧化物(如过氧化钠)、氢氧化物(如氢氧化钠)以及硫酸钠等化合物的性质和反应。
2.掌握这些化合物的结构、性质及其在实际应用中的意义。
难点:
1.过氧化钠和氢氧化钠的反应机理及其对环境的影响。
2.硫酸钠在工业中的应用及其对环境的影响。
解决办法:
1.通过实验演示和观察,让学生直观地理解过氧化钠和氢氧化钠的反应过程,结合实际案例,让学生了解其对环境的影响。
2.通过多媒体展示和案例分析,让学生了解硫酸钠在工业中的应用及其对环境的影响,引导学生思考可持续发展的意义。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版必修第一册的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如钠及其化合物的结构示意图、反应方程式、工业应用案例等。
3.实验器材:根据教学内容,准备实验所需的药品和器材,如钠、过氧化钠、氢氧化钠、硫酸钠等试剂,以及烧杯、试管、滴定管等实验器材。同时,确保实验器材的完整性和安全性,为学生提供良好的实验条件。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便于学生进行小组讨论和实验操作。
5.网络资源:提前查询和整理相关的网络资源,如化学教育平台、学术期刊等,以便于学生在课后进行拓展学习和参考。
6.教学课件:制作精美的教学课件,突出本节课的重点和难点,通过动画、图片等形式展示实验过程,使学生更容易理解和掌握知识。
7.学习任务单:设计学习任务单,引导学生逐步完成学习目标,通过自查和互评的方式,提高学生的自主学习能力。
8.课后习题:挑选和整理与本节课内容相关的课后习题,包括选择题、填空题、解答题等,以便于学生巩固所学知识。
9.教学反馈表:设计教学反馈表,收集学生对课堂教学的意见和建议,以便于教师不断改进教学方法,提高教学质量。
10.安全须知:针对实验部分,编写安全须知,向学生讲解实验操作过程中的注意事项,确保实验安全。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“钠的几种化合物”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解钠的氧化物、氢氧化物以及硫酸钠等化合物的性质和反应。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作
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