新教材高中化学 2.1.2 钠的几种化合物教学设计（2）新人教版必修第一册.docx

新教材高中化学2.1.2钠的几种化合物教学设计（2）新人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自新人教版必修第一册，高中化学2.1.2“钠的几种化合物”教学设计（2）。本节课主要内容是学习和掌握钠的氧化物（如过氧化钠）、氢氧化物（如氢氧化钠）以及硫酸钠等化合物的性质和反应。通过本节课的学习，让学生能够理解钠及其化合物的结构、性质及其在实际应用中的意义，为后续学习其他元素化合物知识打下基础。

教学对象为高中一年级学生，他们已经具备了初中阶段的化学知识，对原子结构、离子化合物等概念有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，进一步深化学生对这些概念的理解，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

本节课的教学内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过实验观察和分析，培养学生的科学探究精神，提升学生的化学核心素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、观察实验现象、分析和解决问题的能力。

2.证据推理能力：引导学生运用实验数据和理论知识，进行逻辑推理和论证，使学生能够从现象中总结出规律。

3.模型建构能力：通过学习钠及其化合物的结构与性质，培养学生构建模型、解释现象的能力，使学生能够运用模型预测和解释新的化学现象。

4.化学与社会相互交融意识：引导学生了解钠及其化合物在日常生活和工业中的应用，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会责任感。

5.科学态度与价值观：通过实验和理论学习，培养学生严谨的科学态度，使学生认识化学科学的价值，增强学生对化学学科的热爱和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.钠的氧化物（如过氧化钠）、氢氧化物（如氢氧化钠）以及硫酸钠等化合物的性质和反应。

2.掌握这些化合物的结构、性质及其在实际应用中的意义。

难点：

1.过氧化钠和氢氧化钠的反应机理及其对环境的影响。

2.硫酸钠在工业中的应用及其对环境的影响。

解决办法：

1.通过实验演示和观察，让学生直观地理解过氧化钠和氢氧化钠的反应过程，结合实际案例，让学生了解其对环境的影响。

2.通过多媒体展示和案例分析，让学生了解硫酸钠在工业中的应用及其对环境的影响，引导学生思考可持续发展的意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修第一册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如钠及其化合物的结构示意图、反应方程式、工业应用案例等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的药品和器材，如钠、过氧化钠、氢氧化钠、硫酸钠等试剂，以及烧杯、试管、滴定管等实验器材。同时，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供良好的实验条件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前查询和整理相关的网络资源，如化学教育平台、学术期刊等，以便于学生在课后进行拓展学习和参考。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出本节课的重点和难点，通过动画、图片等形式展示实验过程，使学生更容易理解和掌握知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生逐步完成学习目标，通过自查和互评的方式，提高学生的自主学习能力。

8.课后习题：挑选和整理与本节课内容相关的课后习题，包括选择题、填空题、解答题等，以便于学生巩固所学知识。

9.教学反馈表：设计教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便于教师不断改进教学方法，提高教学质量。

10.安全须知：针对实验部分，编写安全须知，向学生讲解实验操作过程中的注意事项，确保实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“钠的几种化合物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钠的氧化物、氢氧化物以及硫酸钠等化合物的性质和反应。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

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